七年级美术上册第四单元我们的“动漫天地”第8课幽默智慧的漫画教案2岭南版

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1、幽默智慧的漫画1教学目标1.了解什么是漫画,漫画的特点、种类及表现形式,并且尝试创作。2.联系生活,分析作品是如何表现幽默和智慧的。3.培养学生从多个角度认识事物的思维方式,并引起他们对社会的关注,对人生积极的思考。2学情分析初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣(包括激发学生学习其它课程的兴趣),如何提高学生的欣赏能力及审美观念,而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸,应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性,从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。3重点难点重点:帮助学生了解漫画的学习方法和

2、表现手段,掌握它的特点以及创作的方法,从中学会观察生活,幽默地表达自己的思想观念。难点:漫画画中的虚实、疏密关系以及空白的运用。攻破这一难点在教学中我运用多种方式讲解,运用多媒体手段对漫画艺术从它的形式、功能、种类等方面介绍了漫画这门艺术,目的是使学生对漫画有一个基本的认识和了解。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】幽默智慧的漫画引入新课:教师:同学们是否喜欢看漫画?你们都看过哪些漫画?学生:叮当猫、海贼王、宝莲灯······活动2【讲授】幽默智慧的漫画1.指导学生欣赏漫画作品和阅读课本知识,提问漫画的相关知识点并总结。A.什么是漫画

3、?用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。)B.通过课件展示10幅不同类型的漫画作品,并让学生划分不同种类、不同表现形式的漫画作品。3种类:独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画功能:歌颂、讽刺、传播、娱乐等2.说漫画A.教师引导学生欣赏张乐平作品《三毛爱科学》,讲解分析要点:a.作品的表现形式是什么,作者是谁?b.作品的画面内容是什么?c.说说作品给你的启示。(深层次含义)教师引导学生分析丰子恺的作品《上行下效》,让学生再次熟悉

4、分析要点。B.学生自主分析其他的漫画作品,再通过相互的交流讨论、总结漫画的特点:运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。教师引导学生不断挖掘作品的深层次含义。你觉得作者表达了什么思想或情感?这幅作品给了你什么样的启示?学生通过思考,渐渐感悟生活中的美与丑,增强是非观。3.画漫画教师:漫画的步骤是什么呢?学生:a.勾画草图b.团块勾勒c.线条定型d.搭配色彩教师:漫画的创作方法是什么?学生:a.收集素材(多去生活中发现有趣的事情或是反映社会现实的问题)b.大胆的联想、构思教师总结并示范活动3【作业】幽默智慧的漫画尝试将

5、自己感兴趣的生活情景用漫画的形式表达出来。要求:1.用8开素描纸。2.注意原创,不能抄袭。3.构图合理,内容健康,幽默有趣。4.连环画(2、3、4格漫画)、独幅漫画、肖像画、讽刺画等均可。35.自己独立完成。3