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时间:2019-07-08
《2018版高中语文 第四单元 论如析薪 第14课 原君学案 语文版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第14课 原 君学习重点 1.积累有关文言基础知识和黄宗羲的名言。2.学习本文在论证时充分运用历史上翔实的事例和对比论证的方法。黄宗羲的名言1.学校之盛衰,关系天下之盛衰也。2.死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何!3.学者志不立,一经患难,愈见消沮。4.自古圣贤,盛德大业,未有不由学而成者也。5.爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。6.大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。文本导学1.词语理解(1)通假字视之如寇雠:____________________________________
2、________________(2)一词多义①诚②使③如(3)古今异义①好逸恶劳,亦犹夫人之情也古义:______________________________________________________________今义:______________________________________________________________②虽然,使后之为君者古义:______________________________________________________________今义:________
3、______________________________________________________11③一人之智力,不能胜天下欲得之者之众古义:______________________________________________________________今义:______________________________________________________________④许由、务光所以旷后世而不闻也古义:___________________________________________
4、___________________今义:______________________________________________________________(4)虚词归纳为2.词类活用(1)有生之初,人各自私也,人各自利也:________________________________(2)天下有公利而莫或兴之:____________________________________________(3)离散天下之子女:______________________________________________
5、___(4)以博我一人之产业:________________________________________________(5)名之为独夫:______________________________________________________3.语句翻译(1)天下有公利而莫或兴之,有公害而莫或除之。译文:______________________________________________________________(2)岂古之人有所异哉?好逸恶劳,亦犹夫人之情也。译文:_________________
6、_____________________________________________(3)向使无君,人各得自私也,人各得自利也。译文:______________________________________________________________(4)是故明乎为君之职分,则唐虞之世,人人能让,许由、务光非绝尘也。译文:______________________________________________________________“原”为“追究根源”之意,本文重点推究为君之道,体现了黄宗羲的民主主
7、义思想。作者围绕着“原君”的论题,从__________、__________、__________和__________四个方面进行剖析,最后得出__________________________的结论。1.这篇文章阐述的主要观点是什么?为什么要从君主的起源谈起?答:________________________________________________________________________2.作者认为“为天下之大害者,君而已矣”,其根据是什么?11答:_________________________
8、_______________________________________________本文在论述中列举了大量的古代君主为政之事,请对这些事例加以分析,并体会这样写有怎样的表达效果。答:_________________________________________________
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