2018年七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则教案 新人教版

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1、22寓言四则教学目标知识与技能1.了解四则寓言的寓意。2.利用寓言培养学生的发散思维。3.积累常见的文言实词。过程与方法1.前两则的寓意,原文结尾已经点出,重点要让学生说出这个寓意是如何通过故事来体现的,同时能够结合生活经验谈谈自己的理解,后两则的寓意没有点出,需要在理解文意的基础上自己概括总结。2.寓言的寓意往往可以从不同角度来理解,对故事情节稍作改变也会改变其寓意,应该鼓励学生做多角度的不同理解。3.要重点关注古今异义、一词多义、词类活用等语言现象。情感、态度与价值观培养对中外寓言的学习兴趣,学会多角

2、度地看问题,在实际生活中遇事学会分析,培养健全人格。学习重点分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。学习难点联系生活实际理解课文寓意,尝试编写和创作寓意。学法指导诵读法、自读与点拨相结合法、探究拓展法。教学过程学习《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学环节教学内容11环节一新课导入在遥远的古希腊,生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树,据说只要认真地品尝了它的果子的人,都会变得聪明。你们想尝一尝它的果实吗?今天,就让我们走近这棵树,走进《伊索寓言》,品尝它的智慧之果。环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品《赫耳墨斯和

3、雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是约公元前6世纪古希腊作家,善于讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。环节二自主学习2.文体知识寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出

4、来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。二、字词积累1.字音:赫拉(hè)  宙斯(zhòu)  庇护(bì)  粘住(zhān)2.词义庇护:袒护;保护。较量:用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌:得胜时所唱的歌。三、整体感知《赫耳墨斯和雕像者》1.赫尔墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?11先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。2.赫

5、耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?第一问是探询;第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很狂妄。3.你认为赫耳墨斯到底关心的是什么?赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣誉。《蚊子和狮子》1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗,蚊子战胜了狮子;但是蚊子得意忘形,被蜘蛛网粘住。2.蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明了什么?蚊子的“挑战宣言”貌似狂言,实际上包含了智慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑

6、制了狮子的优势。它的胆量、信心,是建立在对敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们,世上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。3.蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么? 战斗前:是因为分析敌我条件后,充满胜利的信心;                      战斗后:是得意忘形,吹嘘自己的胜利。4.蚊子临死前是否有所醒悟?是通过哪个词语表现出来的?它的悲痛说明了什么?蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出

7、来的。“自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”,“较量过”与“消灭了”形成强烈反差,两相比照,尖锐地讽刺了蚊子胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。 11环节三合作探究一、深层探究1.试分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》中主人公的性格特点。(1)赫耳墨斯的性格:赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现他爱慕虚荣的性格;赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元,又笑着问赫拉的雕像值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也一定不值多少钱,表现他

8、自以为是的性格;赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,表现了他自命不凡的性格。(2)蚊子的性格:蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻敌之短,战胜对方,所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”;“蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”,表现出它得意忘形、目空一切的性格特点;蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它到死才明白自己的缺点。2.比较《赫耳

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