雪堰中心幼儿园区教研活动安排表

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1、雪堰中心幼儿园区教研活动安排表各幼儿园为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神深入推进课程改革发挥省示范性实验幼儿园的实验、示范辐射作用加强对青年教师的培养经研究决定于2010年10月26日星期二在武进区雪堰中心幼儿园开展“电子白板在教学活动中的应用与研究”公开教学研讨活动请各园选派12名业务骨干参加时间为半天。安排表和活动设计附后请关注并下载报到时间10月26日星期二上午840活动时间活动内容执教活动地点8:509:20中班语言活动啊呜龚琴雅多功能厅9:3010:00大班音乐活动小精灵的魔法汤董静10:1010:40大班美术活动高高的长颈鹿张慧10:4011:00专家

2、点评乘车路线常州火车站乘68、66路或湖塘乐购乘湖塘至无锡的中巴车直达雪堰镇至“明都超市”下车三岔路口红绿灯向东经镇政府大约300米过桥即到。备注因活动时间较长我园将为老师提供一份快餐请老师来园签到并登记用餐人数。中班语言活动啊呜武进区雪堰中心幼儿园龚琴雅设计意图这个故事风趣幽默从过程到结尾一波三折让人看了觉得跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西这个问题始终围绕在我们耳边。从小兔、小猴和小猫三个动物那里得到的答案是“怪物”想知道“啊呜到底是什么东西”就得猜。这个年龄段幼儿喜欢天马行空的想象。在猜测的同时老师可以有意识地引导幼儿用故事中“让我看看啊呜是�6�7�6�7”的

3、句式来表达让想象和语言表达一起发展。在生活中孩子害怕黑暗和陌生的事物通过学习故事做游戏让孩子明白只有主动探索才能发现事物的美好从而培养幼儿的勇敢品质。活动目标1引导幼儿观察图片并根据提示猜测“啊呜是什么”“还能像什么”2运用固定句式帮助表达自己的想象发展幼儿的语言表达能力。3引导幼儿感受黑暗克服怕黑的情绪培养幼儿的勇敢品质。活动准备电子白板、探索材料创设黑暗的环境活动过程一营造氛围导入故事教师带领幼儿进入黑黑的屋子里1提问刚才是什么声音你们在哪里听过2小朋友今天这个故事也和“啊呜”有关我们一起来看看吧。二教师结合图画讲述故事引导幼儿观察图画理解故事情节。1观察画面1

4、引起第一次猜测。提问图上有谁桌子上有个什么东西呀幼儿根据生活经验讲述教师讲述故事4个动物都很想知道那到底是什么2观察画面2、3小兔很勇敢说“让我去看看”小兔看了以后表情怎样会是什么让小兔这样害怕呢学说小兔的话还有什么东西是又大又圆的3观察画面4、5小猴说“让我去看看”小猴看了以后又是怎样的表情呢让我们一起听听小猴看到了什么学说小猴的话。有什么东西是雪白雪白的呢接着谁去看了呢4观察画面6、7小猫说“让我去看看”小猫看了以后又是怎样的表情呢让我们一起听听小猫看到了什么学说小猫的话。有什么东西是血红血红的呢5观察画面8、9大家纷纷说“啊呜啊呜真吓人”小熊听了会怎样呢幼儿先

5、说说再播放小熊说的话拖动小熊勇敢地进入房间小熊很勇敢一脚把房门踢开走了进去。小熊进去了很久没出来可能发生什么事情观察画面10小动物们急忙就去就小熊。6观察画面11-12小动物们就去后看到小熊在干什么桌子上放的是什么原来“啊呜”是什么蛋糕上有什么讲述故事结尾原来不是“啊呜”是奶油大蛋糕小熊一个人正在啊呜啊呜吃个不停。三完整欣赏故事。小结这个故事告诉我们碰到事情不要害怕要勇敢地去看一看想一想这样才能把事情搞清楚。小朋友你们是个勇敢的孩子吗现在老师就要和大家来玩一个游戏看看你是不是真得很勇敢。这个游戏叫“小黑屋探险”。四游戏“小黑屋探险”。请幼儿用手摸摸小黑屋里的东西并说

6、一说自己摸到的是什么培养幼儿的主动探索和勇敢的精神。大班音乐小精灵的魔法汤雪堰中心幼儿园董静设计意图本次音乐活动的乐曲选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲是典型的ABA三段体的曲式结构。A段的音乐不断由弱变强由慢到快而得名为“加速度”B段音乐格外轻松活泼最后回到A段。整首乐曲欢快流畅有很强的流动感让人情不自禁地想翩翩起舞。这种音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情也能引发孩子情绪的自主表达。本活动力图借助图像符号、肢体律动来帮助孩子对音乐有更直观的理解和感受同时将“小精灵制作魔法汤”为游戏情境贯穿始终帮助孩子富有兴趣地反复倾听感受富有创意地表达

7、表现。活动目标1、感受欢快流畅的乐曲风格结合图谱了解ABA的曲式结构。2、感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点能分辨B段的乐句。3、借助故事情境加以想象体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。活动准备1、师幼人手两个魔法瓶。2、师幼人手一根魔法棒。3、音乐《加速度圆舞曲》片段。4、电子白板课件。活动过程一、导入活动。师今天老师要带你们到魔法森林里去看一看玩一玩进入魔法森林之后你就会拥有变魔法的本领。二、倾听感受分段欣赏。1、观看课件引入故事情境。2、教师出示一个魔法瓶。完整播放音乐一遍听音乐表演魔术——魔法汤幼儿观看。3、了解乐曲结构。1描绘图谱。2体验A段。3