国内高校开设物流专业的情况

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1、国内高校开设物流专业的情况之北京工商大学张迪钱诚黄飞潘小猛目录北京工商大学伏流管理专业发展进程01本课程的开设及师资力量及外校开课情况02教学条件的建设和使用03有关获奖及其社会影响和评价04物流体系论的发展进程（1）创立阶段该课程创立于1988年。1988年北京工商大学（原北京商学院）储运系教师韩西林编写了《物流系统论》油印教材，为北京商学院仓储运输管理专业本科生首次推出《物流系统论》课程，共36课时，为必修课，以日本出版的物流普及读物为参考资料，主要讲授物流的基本知识，如物流的概念、物流系统化的概念、物流成本

2、核算方法、共同配送等。物流体系论的发展进程（2）发展阶段1989年本课程负责人何明珂接手该课程，在此后的18年内，不断进行教材、教学内容及教学方法的改进。1989-1993年仍然使用油印版《物流系统论》，但是教学内容却在不断更新，除了使用日本参考资料外，何明珂教授翻译了大量的欧美专家编写的教材，包括DonaldBowersox教授的最早期的英文教材及MartinChristopher教授编写的专著，这大大丰富了教学内容，并使得本课程能够跟随国际物流理论研究的潮流。物流体系论的发展进程1993—2001年，是《物流

3、系统论》教材和课程得到实质性发展的阶段。一是课程组成员得到了补充，张海燕副教授、张京敏老师、杜新建老师正式成为课程组成员。这一期间正是中国大力发展连锁经营的黄金时期，课程组教师直接参与了一些连锁企业配送中心建设研讨会、项目论证会等，这大大地丰富了《物流系统论》教材和课程的内容，课程负责人何明珂教授及其他成员积累了大量中国企业的物流案例，可以直接用于本课程中关于物流系统分析和设计方面的教学，受到学生的广泛欢迎。同时，这一期间课程负责人何明珂教授攻读博士学位并以《物流系统论》作为博士学位论文题目，论文研究期间，何明珂

4、教授系统地总结回顾了国内外物流理论发展历史，并结合自己的认识和体会，提出了中国物流学科理论框架、物流系统的理论体系、物流系统的5要素（后发展为7要素）、物流系统的九大基本原理等，这些成果得到了包括中国工程院朱高峰院士在内的许多老一辈著名专家的充分肯定，2001年《物流系统论》专著正式出版，该专著被称为是国内唯一的一部“有自己的思想”的物流专著，该专著同时被列为国家“九五”重点建设教材，并作为我校《物流系统论》课程的教材。物流体系论的发展进程（3）完善阶段2001-2005年是本课程的完善阶段。课程组主要做了以下工

5、作：完善师资队伍。2001年，本课程组增加了几位专家，使得课程组实力大增，也使得本课程建设有能力朝着全方位方向发展。首先是在数学研究领域较有建树的黄先开教授加盟本课程组，他主要负责本课程中“物流系统7要素”、“物流系统分析与设计”、“物流系统网络化原理”等部分的定量分析工作；其次是李业昆博士加盟本课程，他曾经多次长期在国外访问教学，英语好，同时担任人力资源管理系主任多年，长期从事管理学等方面课程教学，他目前是本课程的主讲教师之一，负责讲授本课程，同时负责本课程的实践教学、题库建设及国际化工作。2003-2005年

6、，本课程组又引进了刘文纲博士、崔丽博士、杨浩雄博士、高梦昭博士，这些高水平的年轻博士的加入，为本课程的持续建设和发展提供了坚实的人才保障，所以本课程具有十分美好的发展前景。物流体系论的发展进程加强课程基础建设。课程组在基础建设方面取得了4项突出成果：第一，2005年本课程成功地开发了网络教学平台，物流教学网络平台的投入使用更加奠定了《物流系统论》作为国内高校物流管理专业领先课程的基础，本平台目前在国内物流教学领域知名度很高，该平台对后续的教学和课程管理起到了极大的促进作用。第二，4个很有意义的实验，其中3个是课程

7、组结合《物流系统论》教材和课程研究而独创的。第三，《物流系统论》教材由高教出版社出版，该教材进行了较大幅度的更新，新版教材每章后面增加了案例、习题、阅读参考等，课程组还在网站上公布了每个案例的分析脚本，以供同行在组织案例分析时参考，这些案例分析脚本至今在全国也是独一无二，受到使用者的普遍欢迎。第四，建立了多个实践基地，不仅为学生而且为教师提供了时间和研究平台，这为本课程从理论走向实际打下了坚实的基础。课程组设计开发了物流体系论的发展进程（4）成熟阶段2006年以来，本课程进入成熟阶段。主要体现在：使用的教材《物流

8、系统论》是北京市精品教材，并且建立的物流理论体系符合物流学科发展方向，该教材的内容主要靠自主研究和创新而不是靠引用他人资料，本课程组保持着旺盛的物流理论研究原创动力；师资队伍数量充足，学历层次高，学缘、职称、学科、年龄等结构合理，教学效果好；课程教学历史悠久；教学方法丰富且有生命力；教学网站、实践教学基地均已建立并经历过至少3年的使用；课程、教材获得过多项奖励等等；《物流