2018_2019学年九年级历史上册第六七单元测评新人教版

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1、第六、七单元测评(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.有同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便于记忆:“君权神授盛行,国王专横不减,查理一世筹款,克伦威尔揭竿……”请按先后顺序继续编排以下内容(  )①专制国王被斩 ②丈人被婿所赶 ③查理二世重返                               A.①③②       B.①②③   C.③②①       D.②③①2.为把王权“关进制度的笼子里”,英国资产阶级确立的政治原则是(  )A.天人感应B.议会至上C.君权神授D.

2、三权分立3.“诉诸武力的办法是由英王自选的,北美大陆也已经接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是(  )A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.美国独立战争 D.工业革命4.17—18世纪,英、美、法先后进行了资产阶级革命。与英、法相比,美国资产阶级革命的独特性在于(  )A.推翻了封建专制统治B.摆脱了殖民统治,获得国家独立C.建立了资本主义民主政治制度D.颁布了具有法律性质的重要文件5.欧洲封建君主认为,拿破仑不过是一个“1789年瘟疫的暴发户”。“1789年瘟疫”指的是(  )A.英国资产阶级革命B.工业革命C.法国大革命 D.文艺复兴

3、6.下列为法国历史上发生过的重大事件,按照这些事件发生的先后顺序排列,正确的是(  )①颁布《人权宣言》 ②攻占巴士底狱 ③拿破仑称帝 ④处死路易十六A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③87.法国史学家布罗代尔指出:“这一革命决定性的、纯属英国本土的特征,是煤的应用越来越广,烧煤成为英国经济的主要特征。”“烧煤经济”在英国产生的主要原因是(  )A.煤的储存丰富B.蒸汽机的普遍应用C.采掘技术提高D.煤的出口量激增8.在第一次工业革命中,对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是(  )A.珍妮机B.改良蒸汽机C.蒸汽机车D.内

4、燃机9.(2017湖南邵阳中考)国家发改委于2017年3月1日召开的新闻发布会称,截至2016年底,我国高速铁路里程居世界第一。回顾人类铁路发展历史,世界第一条铁路及火车机车出现在(  )A.德国B.美国C.法国D.英国10.某班历史兴趣小组在学习了《第一次工业革命》一课后,有四人分别撰写了历史小论文。下列论文题目中不符合史实的是(  )A.《工业革命建立了现代大工厂制度》B.《法国人斯蒂芬森在交通运输领域取得新突破》C.《工业革命极大地提高了社会生产力》D.《工业革命首先在英国开始》11.阅读右图,促使英国城市人口占总人口比例在1801—18

5、51年增长最快的主要原因是(  )A.“三角贸易”的进行B.殖民扩张和掠夺C.《权利法案》的颁布D.工业革命的完成12.马克思主义理论的组成部分主要包括(  )①马克思主义哲学 ②科学社会主义 ③空想社会主义 ④政治经济学A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.(2017山东威海中考)“对某些人来说,这是一个救世福音,对另外一些人,它则是一个魔鬼学说。”这段话是《一口气读完世界历史》对1848年发表的某一文献的评价,该文献是(  )A.《共产党宣言》B.《人权宣言》8C.《独立宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》14.马克思在中学毕业时的一篇

6、作文中认为,择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”,他为此倾注了毕生的精力。19世纪40年代他取得的重大成就是(  )A.发表《人民宪章》B.成立共产主义者同盟C.领导了巴黎公社运动D.创立了马克思主义理论15.“没有革命的理论,就没有革命的行动。”马克思主义诞生后,无产阶级通过革命建立政权的第一次伟大尝试是(  )A.启蒙运动B.巴黎公社C.十月革命D.法国大革命二、非选择题(本大题共3小题,其中16题19分,17题18分,18题18分,共55分)16.早期资产阶级革命期间,资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍,而且还颁布

7、了一系列法律文献,用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。阅读下列材料,回答问题。材料一 (1)漫画反映出资产阶级革命后英国逐步形成了什么政治体制?哪部文献为新制度提供了法律保障?(4分)材料二 8(2)材料二中示意图体现了哪一原则?(4分)材料三 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。(3)材料三出自哪国的哪一部法律文献?美国资产阶级革命

8、时期的哪一部文献与之反映的思想大体一致?(6分)(4)结合上述材料,请你说说这些法律文献具有怎样的共同作用。(5分)817.历史学习是一个运用多种方法

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