学生综合测评管理系统设计和实现

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1、兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文(设计)开 题 报 告论文(设计)题目:学生综合测评系统的设计与实现系别:信息管理系专业(方向):信息管理与信息系统(电子商务方向)年级、班:2008级电子商务班学生姓名:孙强指导教师:陈秀兰2011年05月10日声明 本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师的指导下取得的成果。因本毕业论文(设计)引起的法律后果完全由本人承担。本毕业论文(设计)成果归兰州商学院陇桥学院所有。 特此声明    毕业论文(设计)作者签名:年月日学生综合测评系统的设计与实现摘要学生综合测评是高校进行学生管理工作的重要环节,是学生管

2、理的基础。随着高校建设和学生管理工作的发展,学生数据信息的维护和管理工作变得异常繁重,而且在计算学生综合测评成绩时也迫切需要一套分析系统,本系统使用C#技术,SQLSEVER2005数据库,采用B/S模式。基本功能模块有管理员模块,系管理员模块,班管理员模块,教师模块,学生模块。结合兰州商学院陇桥学院实际情况,进行详细的需求分析和功能分析,根据分析结果,给出了几个功能模块的过程设计、界面设计。[关键词]学生综合测评;C#;B/S;SQL200531AbstractComprehensiveevaluationofstudentsisanimporta

3、ntpartofuniversitystudentmanagement,andisthebasisofstudentmanagement.Withthedevelopmentofthecollegebuildingandstudentmanagement,maintenanceandmanagementofstudentdatahasbecomeexceptionallyheavy,butalsointhecalculationofcomprehensiveevaluationofstudentachievement,anurgentneedfora

4、nanalyticalsystem,thesystemusingC#,SQLSEVER2005databaseTheuseofB/Smode.Thebasicfunctionalmodulesadministratormodule,theadministratoroftheDepartmentofthemodule,class,administratormodule,teachermodule,studentmodule.combinedwiththeactualsituationoftheLongqiaoCollegeofLanzhouCommer

5、cialCollege,toconductadetailedneedsanalysisandfunctionalanalysisoftheresultsoftheanalysisaregivenseveralfunctionalmodules,processdesign,interfacedesign.[Keywords]studentcolligationappraisement;C#;B/S;SQL200531目录一、绪论4(一)系统开发背景4(二)选题的意义5(三)本文主要工作5二、应用系统设计6(一)系统需求分析61、系统功能性需求分析62、

6、系统非功能性需求分析8(二)系统流程9(三)系统功能10三、开发工具和数据库10(一)C#介绍10(二)数据库SQLServer2005介绍13(三)数据库设计17四、系统的实现18(一)应用软件的开发181、登录界面182、修改密码界面183、管理员模块194、系管理员模块205、班管理员模块216、教师模块217、学生模块22(二)数据库的实现231、数据库中所包含的表232、数据库视图24五、结论24参考文献26附件2731学生综合测评系统的设计与实现大学生综合测评管理是高校每年一度的工作,具有确保公平公正、数据量庞大、计算复杂等特点,目前普遍

7、采用的方法是手工收集测评数据和进行计算,不能确保测评数据的安全性和准确性。在计算机信息技术日益发展的今天,很多领域都已经实现了信息管理网络化,然而本领域仍然在使用传统的手工方式,浪费了大量的人力和时间。随着信息技术的进一步发展,这一工作必将实现信息管理自动化。一、绪论(一)系统开发背景伴随着席卷全球的信息化、数字化浪潮,我国已经步入了信息社会的大门,计算机的应用在我国信息化的过程中起到了至关重要的作用。在飞速发展的信息时代,各行各业中离不开信息处理,计算机被广泛应用于信息管理系统中。使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性

8、。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。31中国教育发展迅速,随着高校的扩招,学校教学管理的

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