学生干部培养论文(zz)

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1、学生干部能力培养　高校学生干部要在紧张的学习之余搞好工作，必须具有出色的工作能力，这些能力主要包括组织管理能力、解决问题能力、分析判断能力、规划决策能力、指挥协调能力、宣传鼓动能力、社会交往能力、任贤能力等等。（一）组织管理能力   时至今日，无论在哪个领域供职，都需要供职者具备一定的组织管理能力。高校学生干部也不例外。对于高校学生干部来说，提高管理能力首先可以通过对时间的管理来实现。（《学生干部的工作方法与艺术》一文中有详尽阐述）管理的过程应由计划、组织、指导和评价四个步骤组成。计划是事先决定想做什么；组织是决定采用什么方法

2、来实现目的；指导是综合使用行为改变方法帮助自己达到目的；评价是分析自己的行为是否达到目的，并采取措施控制行为以达到目的。（二）解决问题能力   社会生活是极其复杂的，高校学生干部要善于运用所学知识与理论来解决实际问题。当代大学生对社会最大的不适应，就是理论与实际脱离。往往书生气十足，把复杂的问题简单化，把简单的问题复杂化。高校学生干部必须认真培养自己解决实际问题的能力，锻炼自己的实干精神。解决问题的能力只能结合现实学习、生活，从解决身边的小问题入手。首先，要学会发现问题。此能力的培养可通过“寻思”练习法来进行。先确定一个题目，

3、然后在一定范围内走动、观察，把发现、思考记录下来带回，再开展讨论，互相启发交流。经过多次练习，可逐步提高发现问题的能力。其次，要善于选择课题。选题反映了一个人的创造水平，而选题得当与否又将直接影响问题的解决。因此选题时，应注意课题难度与人类知识及个人能力相适应，特别应注意发挥本人的优势。例如，学生干部要想直接解决学校教学中存在的问题显然力不能及。可将已发现的问题收集起来，整理分类，挑选出可立即着手解决的，解题条件基本具备的，有应用价值且自己力所能及的课题，着手逐一解决，切不可贪大求全。第三，选定课题后要对课题进行分析，明确课题

4、类型及核心，找准抵达核心的突破口。充分运用逻辑思维形式，通过反复分析比较、归纳、演绎等推理手段寻找与课题相关的制约因素。例如，学生会或团支部工作的吸引力不强有哪些原因，最主要的是什么，可从哪些方面入手解决，目前有哪些有利条件，解决问题的困难何在，如何克服等等。最后，是实际动手去解决问题。这需要全力以赴地调动自己的聪明才智，运用自己的全部知识经验以及创造性思维投入到实际工作中去。在解决问题方面没有什么捷径可走，只要多实践，多总结，不怕困难、不怕挫折、不怕失败，学会团结一切可以团结的力量，解决问题的能力必定能一步步提高。（三）分析

5、判断能力   分析判断能力是高校学生干部的基本能力，它要求学生干部首先能够高瞻远瞩，具有战略性的眼光，具有超过一般同学的判断力。考虑问题全面、周到、逻辑性强，对事物反应敏感，思路开阔，有独到的见解，在解决问题方面常有新的突破。学生干部可在每学期初，对未来一学期或一学年形势进行分析，提出相应的工作计划和改进措施，到期末时进行总结并预测下一阶段发展趋势，这样就可有意识地培养自己的分析判断能力。（四）规划决策能力   规划决策能力就是能够根据总体目标，善于按照决策的程序，充分发挥广大同学的作用，作出短期或长期规划的最佳方案。规划决策

6、能力是高校学生干部应当具备的一种综合能力，要求干部有远见卓识，善于洞察事物的因果关系，抓住事物的本质和主流，权衡工作的利弊和得失；长于决断，善于组织，集思广益。且应掌握以下知识：观念知识，主要是指意识形态方面的知识，如哲学、政治学、史学、社会学、经济学、伦理学等方面的知识。观念知识是形成综合性能力和高层次能力的基础。人文知识，主要是指处理人际关系和调动积极性的知识，如心理学、行为科学等等。技术知识，主要是指与实践活动有直接相关的知识，如公共数学、电子技术、机械安装等等。这方面的知识，基层领导应该更多地掌握。当然，这些要求只是相

7、对而言，不能一概而论，但是，对于高校学生干部来说，掌握的知识总是越多越好。不应只重视技术知识和人文知识的学习，而不重视甚至不愿学习观念知识，这将严重制约学生干部分析判断能力、解决问题能力和规划决策能力等高层次能力的培养和提高。（五）指挥协调能力   指挥协调能力，就是指在工作过程中，能使各类人员工作明确，职责分明，上下左右配合默契，彼此之间协调一致的能力。这要求高校学生干部有很强的活动能力，高度的适应能力及当机立断地应对复杂问题的能力。在工作实践中主次分明，忙而不乱，并且有很高的灵活性，善于审时度势，精准判断。指挥协调能力强的

8、学生干部还须注意把组织目标与个人目标联系起来，以激励广大同学的热情和积极性。（六）宣传鼓动能力   宣传鼓动能力：主要是指语言、文字的表达能力和谈话中的说服技巧。语言表达能力，主要是指口头表达条理清楚、语言生动简练，能感染听众，控制听众的情绪，在宣传动员时，富有鼓动性和号召力