如何才能上好体育与健康课2

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1、如何才能上好体育与健康课东海县安峰初级中学穆玉红摘要：教与练的密切结合，师与生的频繁接触贯穿教学的全过程，这是体育与健康课教学区别与其它教学的显著特点。因此师生感情融洽.教学过程沟通互动，教学过程所含的各因素和谐就显得十分重要，也只有这样才能上好体育与健康课。关键词；师生感情　融洽沟通和谐教学效果体育课堂运动兴趣一、带着一颗爱心去上课，用自己的言行去熏陶学生，激发学生的兴趣，转变学生思想通过教学实践我体会到，要做到师生感情融洽，教师自己要带着爱心去上课，并把这种感情落实到行动上。带着爱心上课，就是教师首先要关心、爱护学生。比如，上课时天气较冷，教师就

2、要想到学生的着装如何，某个学生表情忧郁，教师就应想到他是否有病或有什么心事。有些看起来微不足道的小事，如果处理得当就能起到事半功倍的作用。有一次，上课时刮大风，学生直捂眼睛。我马上走到学生后面命令学生向后转，背对风站。这虽然是件小事，但学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的学习热情。其次，要有热心和耐心。学生一时掌握不了动作，千万不要急躁，不要埋怨学生，而要满腔热情地帮助指导学生。有一次，在教前滚翻时，有位女生总是做不好，急得哭着说：“我笨，我学不会了，”她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来了。这时我马上走过去安慰、鼓励她，然后给她

3、耐心讲解，指出问题，又帮她练习了几次，果然有了进步，她高兴地笑了。这样，课堂气氛又活跃起来了。最后，要注意教育方法。对学生在教学过程中出现的缺点和错误，教师应有宽容的态度，用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点，改正错误。如果学生犯了错误，当时又不愿意承认，不要急于处理，要给学生认识错误的时间，特别是当学生的错误使教师处于十分尴尬的境地时，更需要冷静。比如有一次，某班女生上篮球课，在练习传球时，有个学生边练边说笑。我瞪了她一眼她毫无反应，我走过去接过球和她一起练习。看她那漫不经心的样子，我就稍用力传一下球，她没接住打在身上，大喊一声：“讨厌！”这时全班

4、同学都愣住了，用惊恐的目光看着我。我沉思了一会，要求学生继续练习，然后把她叫到一边心平气和地对她讲刚才我为什么稍用力传一下球，她为什么没接住。接着又和她练习一会，就叫她回去了。下课时不少同学说：老师你真好，刚才把我们吓坏了，都以为你会发火呢。”那个学生也走过来不好意思地说：“老师您别生气，大人不记小人过。”事情就这样过去了，师生间感情也就更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要根据具体情况而定。　上课时，教师穿着整洁的运动服装精神饱满地站立于学生面前，口令清楚、示范正确、教态和蔼。教学过程中，发现学生完成动作吃力，及时给予指导、帮助，好的及时表扬鼓励，让

5、其他学生向他学习。用抑扬顿挫的声音去感染学生，激发学生的兴趣教师简明扼要、风趣幽默和引人入胜的讲解以及轻松自如、优美舒展的示范动作是增强学生体育课兴趣的重要一环，如在弯道跑教学时，教师可将弯道跑的技术动作要领编成“弯道跑，弯道跑，身体微微向里倒，摆臂外大里面小”的顺口溜，能极大地提高学生的识记效果；如教师示范跳马练习腾空时的“身轻如燕”，和落地时的“稳如泰山”，不仅能有效吸引学生的注意力，而且能够强烈地震撼学生的心灵，能促使学生产生出一种跃跃欲试的求知心理。转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种

6、不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象，以致不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过

7、体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度,从而养成自觉锻炼身体的习惯。二、使学生笑起来，改革教学方法，提高教学质量笑是一种较好的放松活动。体育与健康课最后几分钟的笑，不仅能使学生的身心得到放松，而且还能沟通师生之间的感情，使学生对体育课产生浓厚的兴趣，自然放松活动部分教学得以顺利进行，达到师生互动的教学效果。本人经常把笑作为课结尾时的放松活动，效果很好，现归纳如下：1、语言法　教师可在课的最后几分钟内对学生说：“同学们，我们最后还有一个放松活动，活动的内容就是“笑”。请注意，这个笑必须从心底发出来的，不是干笑、冷笑、狂笑、皮笑肉不笑。好，

8、请同学们作好准备，每人大笑三声，笑不出来或笑得不好的留下来继续笑，好，开始！“这种要求的结果，必然导致各种不