2017-2018学年高中语文 第四单元 创造形象，诗文有别 第十课 过小孤山大孤山教学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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1、第四单元创造形象，诗文有别第十课过小孤山大孤山[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式目标2．学习游记写景的方法技能领悟“创造形象，诗文有别”，感悟散文和诗歌在表理解文言实词的含义目标达同一题材时的不同手法情感体会古代文人的山水情怀，把握作者在本文中表达目标的情感[知作者]陆游(见《书愤》相关介绍)。[知背景]陆游主张抗金，曾因参加科举考试谈论恢复中原而被罢官。1169年，被起用为夔州通判，次年从故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，且行且记所见所闻，感慨万千，集成日记体游记《入蜀记》。《过小孤山大孤山》是作者路

2、过小孤山和大孤山时所写的两则日记。[知常识]1．小孤山(小姑山)：位于安徽省宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于此山形状像一位云髻髙绾的美女，人们又将此山称为“小姑山”。2．大孤山(大姑山)：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此山为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。3．日记体游记：是游记中的一种形式，是用写日记的形式来写游记；也可以说是日记中的一种题材类型，是专写纪行中所遇、所闻、所感。陆游的《入蜀记》和范成大的《吴船录》成为宋代两部成熟的日记体游记，为后来明清日

3、记体游记树立了典范。1一、古今异义①②1．信造．化．之尤．物．也①古义：这里指天地、自然界今义：福气，运气②古义：特异之物，这里指风景最优美的地方今义：优异的人或物品(多指美女)①②2．与江．山．相发．挥．①古义：水光山色，文中指长江和小孤山今义：多指国家或国家政权②古义：辉映今义：把内在的性质或能力表现出来3．盖江．西．路也古义：长江的西路今义：江西省4．其间一日阻风不．行．古义：没走路今义：不可以二、一词多义1．相2①二山东西相．望副词，互相②移船相近邀相．见表示一方对另一方的动作，译为“她”③及时相．遣归表示一方对另一方的动作，译为“我”④无物以相．之动词，帮助⑤儿已薄禄相．名词，相貌2

4、．过①过．烽火矶动词，经过②则知明而行无过．矣名词，过错③以其境过．清，不可久居副词，过于④闻大王有意督过．之动词，责备⑤过．蒙拔擢，宠命优渥形容词，过分3．凡①凡．江中独山副词，凡是，一切②凡．三往，乃见副词，共计③巨是凡．人，偏在远郡形容词，平常，一般4．信①信．造化之尤物也副词，实在②自可断来信．，徐徐更谓之名词，信使，这里指媒人③低眉信．手续续弹动词，随意④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．名词，实情⑤欲信．大义于天下动词，通“伸”，伸张5．拟①上干云霄，已非它山可拟．动词，相比，比拟②衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》动词，模仿③复举剑拟．之，武不动动词，比划6．属①小孤属．舒州宿松县动词，

5、隶属，归属②属．予作文以记之通“嘱”，嘱咐7．当3①此山当．是其一也副词，应该②一夫当．关，万夫莫开动词，占着，把着③西当．太白有鸟道动词，对着，面对8．奇①怪奇．万状形容词，不寻常的，罕见的②望之如浮水面，亦一奇．也名词，奇观9．是①此山当是．其一也动词，表判断②是．日风静，舟行颇迟指示代词，这③自七月二十六日至是．今天10．复①复．以小艇游庙中副词，又，再②回朕车以复．路兮动词，返回③师道之不复．，可知矣动词，恢复④山重水复．疑无路动词，繁复，重复⑤红罗复．斗帐形容词，双层的⑥退将复．修吾初服副词，重新11．然①杰然．特起形容词词尾，……的样子②然．峭拔秀丽皆不可与小孤比连词，表转折，然而

6、，但是③虽然．，公输盘为我为云梯指示代词，这样理解文言实词的含义知识解读文言实词是构成文言文的主体，掌握文言实词是学好文言文的关键。和文言虚词相比，文言实词数量多，变化大，是考查的重点。文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。判断方法(1)学习运用形训，即通过字形结构分析、解释词的本义。汉字中的形声字占百分之八4十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。例：“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与此处所关联的词义应是“到”“去”的意思，“造”的其他意义“制造”“成就”显然与文意不符。(2)运用声训

7、，找到通假关系，用本义去解释借义。例：“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”一句中“顿”的意义。“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。(3)利用相似的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一句中“跬步”