（黄冈专版）2018年七年级语文上册 周周清1 新人教版

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1、周周清1单元小结1．诗词默写。(9分)(1)________________，吹面不寒杨柳风。(2)树木丛生，______________。(3)________________，小桥流水人家。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关怀与思念之情的句子是__________________，__________________。(5)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是________________，__________________________________________________________

2、______________。(6)《天净沙·秋思》中直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情的句子是__________，________________________________________________________________________。2．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)(2分)A．酝酿(liàng)　　　　着落(zhuó)高邈(miǎo)　　　　咄咄逼人(duō)B．应和(hé)贮蓄(zhù)静谧(mì)披蓑戴笠(suō)C．抖擞(sǒu)澄清(chéng)莅临(lì)淅淅沥沥(xī)D．黄晕(yùn)粗犷(ku

3、ǎng)吝啬(sè)繁花嫩叶(nèn)3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(　　)(2分)A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！C．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)(2分)A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了

4、。D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。5．下列各项判断与分析中，有误的一项是(　　)(2分)A．“秋天”“昨天”“早晨”都是名词。B．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”这个句子只使用了比喻的修辞手法。C．“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”这个句子采用的是比喻中的暗喻的修辞手法。D．“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了”是一个拟人句。6．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是(　　)(2分)A．散文的主要特点是形散神聚、意境深邃、语言优美。B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北

5、京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C．在古代，“左迁”一般表示升职，“右迁”一般表示降职。4D．在《观沧海》一诗中，“幸甚至哉，歌以咏志”两句诗是合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(2分)我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，，。。，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月，沉着

6、果敢，心无旁骛④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的A．②④①③　　　　B．①③②④C．②④③①D．①②④③8．语文实践活动。(6分)寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动，跟我们一起感受自然吧！让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！(1)在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。(4分)活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：________，

7、__________。活动四：________，__________。(2)我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。(2分)9．阅读下面两首诗，回答问题。(8分)【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【乙】龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。(1)下列赏析不准确的一项是(　　)(2分)A．甲诗首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做了铺垫

8、。B．甲诗第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。C．甲诗后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人