共点力的平衡及应用

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1、得分：等级校级领导审核签字：得分：等级中层领导审核签字：得分：等级备课组长审核签字：课题：共点力作用下物体的平衡及应用（新课）学科：物理年级：高一主备人：李丽丽学习目标：1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法重点难点：受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用自主学习1．共点力：物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的或者它们的作用线交于，这几个力叫共点力。2．平衡状态：一个物体在共点力作用下，如果保持或运动，则该物体处于平衡状态．3．平衡条件：物体所受合外力．

2、其数学表达式为：F合＝或Fx合=Fy合=，其中Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力，Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力．平衡条件的推论(1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向.(2)物体在同一平面内的三个互不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力必为共点力.(3)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的有向线段必构成封闭三角形，即表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形.4．力的平衡：作用在物体上的几个力的合力为零，这种情形叫做。若物体受到两个力的作用处于平衡状态

3、，则这两个力．若物体受到三个力的作用处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力．5.解题途径：当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法.合作探究一、物体的平衡物体的平衡有两种情况：一是质点静止或做匀速直线运动，物体的加速度为零；二是物体不转动或匀速转动（此时的物体不能看作质点）。点评：对于共点力作用下物体的平衡，不要认为只有静止才是平衡状态，匀速直线运动也是物体的平衡状态．因此，静

4、止的物体一定平衡，但平衡的物体不一定静止．还需注意，不要把速度为零和静止状态相混淆，静止状态是物体在一段时间内保持速度为零不变，其加速度为零，而物体速度为零可能是物体静止，也可能是物体做变速运动中的一个状态，加速度不为零。由此可见，静止的物体速度一定为零，但速度为零的物体不一定静止．因此，静止的物体一定处于平衡状态，但速度为零的物体不一定处于静止状态。总之，共点力作用下的物体只要物体的加速度为零，它一定处于平衡状态，只要物体的加速度不为零，它一定处于非平衡状态。二、求解共点力作用下平衡问题的解题步骤：1、确定研究对象2、对研

5、究对象进行受力分析，并画受力图；3、据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法；4、解方程，进行讨论和计算。精讲点评30°60°GC图AB例题1.如图所示，挂在天花板上A、B两点的绳结于C点，在C点挂一640N的重物，求CA绳和BC绳的拉力FCA和FCB的大小。上题中，若CA和BC两绳所能承受的最大张力都是N，则当逐渐增大重物的重力过程中哪一根绳先断，为确保两绳不断，重物的重力最大不能超过多少？·OABC例题2.如图所示，竖直墙上A点用AB细线悬挂一个光滑小球，小球质量为m＝2千克，半径r＝3

6、厘米，细线AB长L＝2厘米，C为接触点，（g取10米/秒2），试求：(1)AB绳所受的张力;(2)C点处受到的压力。θF例题3.如图所示，用一个跟水平方向成θ角的恒力F拉着质量为m的滑块在粗糙水平面上匀速直线运动，求：(1)滑块对地面的压力；(2)滑块受到的滑动摩擦力；当堂验收1.如图所示，人重600N，平板重400N，人要拉住平板，他必须用多大的力？（滑轮重可忽略）AmOAmBAmCAmmgAm图2-Z-860°2.如图2-Z-8所示，悬挂重物G的三段细绳质地相同，则增大重物的重力，其中__________段绳先断。若三段

7、绳所能承受的最大张力为Fm，则悬挂重物的重力最大不能超过__________。弥补、拓展与提升当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的稳态速度。已知球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度v，且正比于球半径r，即阻力f=krv，k是比例系数。对于常温下的空气，比例系数k=3.4×10-4Ns/m2。已知水的密度kg/m3，重力加速度为m/s2。求半径r=0.10mm的球形雨滴在无风情况下的稳态速度。（结果保留两位有效数字）课后巩固1.氢气球受风力作用而使拉住它的

8、细线与地面夹角为θ如图所示。在细线被剪断的瞬间，气球所受外力的合力为()A.与原来细线拉力的大小相等，方向向反B.沿风力的方向，与风力相等C.沿竖直方向向上，大小等于气球的浮力D.与原来细线的拉力方向相反，大小等于风力与浮力的合力2.已知一个物体受到n个力的作用处于平衡状态，其中第n个力的