群众路线教育实践活动宣传提纲

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1、大地基乡中心小学第二批党的群众路线教育实践活动宣传提纲2014年3月3日一、明确活动的重大意义增强宗旨意识，永葆党的先进性、纯洁性。实现伟大“中国梦”、“教育梦”。成就“教师梦”——学生健康、快乐、幸福的成长。推动大地基乡中心小学事业的发展需要。二、聚焦作风建设，集中解决党员干部“四风”问题形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风二、“四风”问题主要表现(一)、形式主义的七大表现形式主义的要害是，知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。问卷调查显示，党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题中，“形式主义”排在第

2、一位1、学风不正，学用脱节。有的领导干部疏忽理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信、学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。2、文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。

3、有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的“党八股”。（一）形式主义七大表现3、弄虚作假，欺上瞒下。有的虚报浮夸，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。4、蜻蜓点水，走马观花。有的下基层习惯于“被调研”，走的路线、看

4、的点、见的人、听的话都是事先安排的。有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。有的调研先入为主、主观臆想，只听自己想听的，只看自己想看的。有的名为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。(一）形式主义的七大表现5、不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。有的追求轰动效应，哗众取宠，挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”，

5、热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的该开的会开了、该走的程序走了，但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施。有的搞各种形式的检查评比，把开了多少会、下去多少次、建了多少联系点折算成分值，进行所谓的“量化考核”。有的热衷于抓“典型”、做“盆景”，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响力的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，

6、最后都是“客里空”。6、落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。有的不能“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后人栽杏，思路年年变、口号时时新。有的抓落实搞“上下一般粗”，基层难落实、难见效。有的“打埋伏”遮掩“不落实”，甚至搞移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。（一）形式主义七大表现7、形式主义，做表面文章。主要表现在：有些同志喜欢当“二传手”，领导交代的任

7、务，马上转手交给下属或者推给别的部门，自己不承担责任、没有任何贡献，却要到领导面前邀功；有的同志执行不力，有部署没指导没检查，有号召没落实，抓而不紧，抓而不细，抓而不实，工作不催不办、不推不动，抓工作始终慢半拍；有的同志在本职岗位上对业务不熟、能力不强，却不虚心学习，听不进意见建议。（二）官僚主义，群众观念薄弱。主要表现在：官僚主义的要害是，脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。1、深入教学第一线调查研究不够，不善于沟通协调，做群众工作能力不强；有的同志和教职工不能打成一片，对师生疾苦不能主动关心，

8、不敢坚持原则，不敢担当，不敢负责；行风，教风，学风，考风也存在一些问题，一些党员教师遵守师德规范意识薄弱，及个别存在变相体罚现象。（二）官僚主义七大表现2、高高在上，脱离群众。有的公仆意识淡薄、群众感情淡漠，在机关颐指气使，下基层架子很大，不关心群众，对群众的疾苦和诉求麻木不仁，对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰