三生教育问题及其解决策略

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1、“三生教育”问题及解决策略问题一：如何结合当前的热点开展“三生教育”的教学工作？试举例说明？问题二：如何利用当地的自然环境资源，开展“三生教育”的教学工作？问题三：青少年“早恋”成因及其解决策略？问题三及其解决策略：学生早恋成因及其解决策略近年来，中学生“早恋”现象较为普遍，如何正确认识和对待这一日益突出的问题，是一件令教师、家长深感困惑和棘手的事情。同时“早恋”对学生的身心健康也是十分重要的，我们过去只是简单地认为，只要身体好，学习好就行，却不知心理的健康也同样重要，同样与学习有着密切的联系，我想，作为光荣的人民教师，我们有责任、有义务去研究

2、它，了解它，以便更好地教育和帮助学生。为此，我进行了长时间的跟踪调研，取得一些心得。在此，我愿意谈一下自己的理解和认识。一、早恋的成因第一、家庭环境因素的影响。经过调查大致有这几种情况：一是家庭不和睦，父母双亲经常争吵，缺乏家庭的温馨，得不到个人情感上的满足，便把这种需求向外转移，通过早恋来弥补。二是父母离异，或者其他什么原因，缺少父爱或者母爱，心理发展失衡，缺乏完整的亲情的滋润，可能通过与异性交往中去体验异性的关爱。三是农村家庭"早婚早育"的传统观念的影响，十五、六岁已经是"大人"了，去尝试追求异性的情感体验。第二、学校环境因素的影响。一是学

3、校的管理工作不到位，对极少数男女生的过密交往既不加以科学的教育和引导，又不加以管制，听之任之，极有可能发展成早恋。二是学校在性教育方面没有认真抓好，不进行或者没有性生理、性心理、性卫生等科学的性知识教育，青春躁动期的少男少女由于好奇而亲密接触与交往，也会产生早恋。第三、社会环境因素的影响。在这里，我需要强调，我国的社会主义精神文明建设取得了巨大的成就，是有目共睹的。我想说的仅是改革开放嘛，免不了会飞进一些“蚊子”和“苍蝇”，在社会上时隐时现。例如，当今计算机网络技术越来越进步，但一些不利于学生发展的东西应运而生。电影、电视、VCD已走进千家万户

4、，但一些激情（性爱）镜头、裸体画面或图片时有出现。还有，一些地摊小说、黄色书刊等等。试想，社会上存在着这样不良的文化氛围，身在其中，青少年难免受到不良影响，再加上周围环境谈论诸如“追靓仔”、“泡靓女”、“生孩子”之类的事情，这就更加激发了少男少女的好奇心。在好奇心的驱使下，他们对异性的接触和交往明显增多，以致发展为早恋，过早体验对异性爱恋的滋味。这种情况的发生，也不是没有可能的。第四、我们从中学生内在的心理来看，主要有思想情绪、性格类型、内心冲突等内容。从青春期的心理特征来看，性格正处于可塑期，情绪不稳定，易躁动，行为往往捉摸不定。他们对人生、

5、社会等有关问题的认识幼稚，却又自以为是，与人顶撞，甚至与人格格不入，以致产生逆反心理。也可以说是叛逆性格所致吧，你越反对的事情，他（她）越要去做。比如，学校不允许男生女生交往过密，他（她）偏要对着干。可见，由于性格上的不成熟，情绪上不稳定，行为上带有冲动性，在这种心理的作用下，早恋也就带有一定的盲目性。还有一些同学学习态度不端正，对学习怕苦畏难，虽精力充沛但内心空虚，无处发泄，于是不断向外界寻找新奇和刺激，也有可能将时间和精力耗费在谈恋爱上，以求得暂时的心理平衡。当然我们不排除个别中学生的思想出了问题，没有明确人生的奋斗目标，爱慕虚荣，追求时髦

6、，看见别人（同龄人）谈恋爱，在攀比心理的驱使下，自己也跟上去，加入中学生的早恋队伍，似乎有点“游戏人生”的味道了。总的看来，中学生早恋问题的成因远不止上面所说的这几点，我仅就这一问题所涉及的一些因素进行初步的分析。现在我没有继续深究，因为有更重要的事情需要我们去做，那就是我们如何着手解决这个问题。也就是说，我们应采取哪些对策，怎样去教育和引导学生呢？接下来，这正是我所要说的。二、解决的策略1、开展好学生的青春期教育。对学生进行青春期教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使学生了解青春期生理变化的必要知识、消除“神秘感”，并认识“早恋”的危害。

7、2、加强青春、理想、前途教育和法制教育。在进行青春期知识教育的同时，应根据青少年学生头脑兴奋性强，记忆力好，容易接受新鲜事物，精力充沛等特点，进行青春理想前途教育，“五自”教育(自学、自理、自护、自强、自律)，法制教育。使他们认识到：“人生最要紧的只有几步，特别是年轻的时候。”学生应利用青春期这一有利时机，刻苦学习，努力掌握文化科学知识，为参加祖国四个现代化建设打好基础，作好准备。3、引导学生培养健康、高尚的情操。利用班会，少先队活动，组织学生开展第二课堂活动，将学生充沛的精力引导到正当高尚志趣和对各种知识的探求上。要形成一种健康的环境

8、和正确的舆论，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制，对抵制社会上的一些不良影响，如不健康小报、书画、录像等，也有很好的作用。扫除一切阻碍青少年成长的障碍