三好班集体经验材料

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1、三好班集体事迹材料各位领导、各位同仁，大家好！在新安镇一中提起九年级四班，学校师生人人知道：班风纯正，学风浓厚，班集体凝聚力强。“礼貌、刻苦、守纪、活泼”是我们的特点，“自信、团结、奋进”是我们的班训。正是这些鲜明的特点和班训的督促使九年级四班全体同学不断取得进步。一，树班级新风，加强班集体建设。作为一名班主任，我深知：班风的好坏关乎一个班集体建设的成败。为了创建良好的班风，我主要做了以下工作。1，民主科学的组建班委会，发挥班干部在班级管理中的核心作用。有的班主任片面的认为班干部的任用和班委会的组建完全要体现民主，应由全体同学选举产生，

2、班主任不能参与其中。我认为民主只是这项工作中的一半，还要加上另一半──班主任的科学调配。因为有的学生对自己的能力不清楚，不知道自己适合哪个职务，所以这就要求班主任要进行科学地调配。这样既有利于学生个人的发展，也有利于班级的发展。因此学年初我通过申请──演讲──投票选举出班委会需要的人数，然后结合学生自身的特点进行科学的分工，并且在工作中不断进行调整，事半功倍。如我班的xxx同学，本来安排的是团支部书记的职务，但经过一段时间的观察，我发现她的组织能力和号召力比前任班长更强，我当机立断，找这两位同学谈话，做通工作后把他们的职务进行了互换，事

3、后证明这样做使班委会的工作能力更强了。同时通过“班干部问责制度”、“班干部奖惩制度”、“班委会定期选举制度”等激励班干部在班级管理中发挥主力军的作用，真正成为了班主任的左膀右臂。2，建立班级制度，养成良好习惯。学年初，根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况，制定出了《九年级四班班级公约》，对品德、礼貌、纪律、学习、卫生、体育等各方面都做出了规定，使同学们的每一个行为都有章可循，有理可依，逐渐养成了良好的行为习惯。我班多次被评为“遵规守纪示范班”和“卫生保洁示范班”。二，严爱结合，爱字当先。作

4、为一名好的班主任，不仅要会当“爹”，而且更要学会当“妈”。开学初，为了整顿班风班纪，我主持制定了《班级公约》，并召开了以“我为班级添光彩”、“做合格中学生”、“我是班级一份子”、“班级是我家”等为主题的班会，教育学生遵规守纪，爱护班级，同时严肃处理了几个经常违反纪律的学生，使他们见识了我“严”的一面。但我深知只有“严”是不能带出一个优秀班集体的，就像叶圣陶先生说过的：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”因此，在日常的学习生活中，我事事关心学生，处处帮助学生，用真诚的情感和爱学生的心去取得他们的信任，让他们接受我，愿意向我倾诉心声，教育效

5、果非常显著。如我班的xxx同学成绩很差，而且常有旷课去网吧、打架、顶撞老师等违纪现象的发生，是一个学校出了名的“刺头”。九年级分到我班后，明显摆出和我对着干的架势，但我没有采取和他针尖对麦芒的斗争，而是找他谈心并在生活方面关心他：冬天让他多穿些衣服；中午他不回家在学校吃饭，我给他送去热水；感冒生病了，我送他去卫生所打针，然后把他送回家。慢慢地他被我的关心打动了，抵触的心理消失了，坏毛病改掉了，成绩也有可提高。同时，班主任在工作中还要注意要公正地对待每一个学生。如我班的xxx同学是由于打架斗殴被其他学校开除后转到我们班上来的。我没有孤立他

6、，更没有遗弃他，而是用尊重、关爱、鼓励促使他发生了很大的改变。现在他不仅懂礼貌，爱班级，而且成绩也由班内三十二名上升到十一名。正是这“严爱结合，爱字当先”的教育理念，是我在学生中树立了威信，连续数次被学生评为“我心目中的好教师”。三，抓好学风建设，促进整体提高。学习是班级的主旋律。因此在学年初我班就制定了以“乐学、爱学、主动地学、创造性地学”为内容的学风。同时通过明确学习目的，制定学习计划，构建和谐的师生关系，发挥尖子生的作用等方面的工作，调动学生学习的积极性，使得四十三名学生没有一人掉队，没有一人放弃，整体成绩优异。期中测试共有四人进

7、入学校前十名，六人进入前二十名，王东同学更是获得年级总分第一名的好成绩。在物理小制作竞赛中，我班有三人获市级一等奖，十六人获市级二等奖，十人获市级三等奖。四，尊重学生个体差异，促进学生全方面发展。人的潜能是各种各样的。每个学生都有自己的特长，现代的素质教育也要求教育者要尊重学生的个体差异，充分促进学生潜能的发挥。因此在日常的教育教学中，我不仅注重学生德育智育的发展，而且更注重培养学生的特长，为他们全面发展搭建平台。如我班的xx同学非常喜欢美术，而且具有绘画方面的天赋，我就把她推荐到学校美术小组进行专业的学习，并让她担任班上的文艺委员，促

8、进了她特长的发挥，这名同学现在已经被宝坻艺术中学录取。还有班上的曹xx同学爱好体育，尤其擅长跳高跳远，我把他推荐到学校体育队，现在已成为校队的主力，而且在镇运会上取得了佳绩。通过这些工作的开展，使得班上的四