课外访万家总结

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1、“课外访万家”活动总结舞钢市铁山乡中曹小学谷国营暑假里，平顶山市教育局发出通知，开展“课外访万家”活动，要求老师对全部学生进行家访。此项活动的开展对于重树教师的形象非常重要。因为家访可以加强家校间的联系，全方位地了解学生，为争取合力，教育学生获取了第一手资料。家访使学生感受到了老师的关爱，也使家长感受到能有这样关心学生的老师而倍感欣慰。但同时也听到许多老师对此项活动有不同的看法，他们觉得现在信息技术发达，通讯工具方便快捷，要是去家访，既耽误时间，也消耗精力，没有这个必要。学生在学校和家的表现如何，通过家长会和校信通就已经和家长沟通

2、了，不是同样也起到了作用了吗？有必要进行家访吗？虽然现代化的通讯工具非常普及，沟通也更方便快捷，但家访这种育人的方式有它不可取代的重要性。校信通通常是单向性的，家长很少主动和老师通过电话和短信交流，家长会也总是一学期一次。当学生出现问题时，我们习惯于叫家长，很少有老师想过到学生家看看去了解情况。-5-走上工作岗位20年来，家访一直是我工作中的一项主要内容，所以对于教育局开展的此项活动，我很赞同。为了响应此次活动号召，我在暑假里就开始酝酿，并在8月初就开始家访了。当时的主要家访对象就是我正教着的学生，主要就是了解学生平时的在家的表现

3、以及暑假这一段里学生的学习情况，并征求家长的意见和建议，同时向家长介绍一些家教方面的经验。因为正是暑假天气非常热，每到一家，家长都非常感动，拿出饮料和西瓜让我品尝，但也总是被我婉言谢绝。开学之后，因为我接两个班的课，工作非常重，在教师节那天对三年级的多位学生进行了集中家访，因为我第二天就要去郑州学习了，所以建议家长在这段时间里，注意观察学生的表现，多配合新的老师，也要多提醒孩子上课认真听讲，尽快适应新的老师的教学风格。在郑州学习的期间，我们有多次的调休时间，我借回来休息的时间对学生也进行了大面积的家访。特别是五年级的学生，因为这学

4、期是初次教他们，他们的家庭情况我还不是很清楚，所以非常有必要进行家访。再加上前一段代课老师一直没有确定下来，换了好几次，学生的数学好像是下滑的很厉害，中段考试的成绩从来没有这么差过，家长们很大怨言，于是我借家访的家访的机会和家长进一步沟通，希望他们也要积极配合，共同查找孩子在学习方面存在的问题，并分析原因，也由此向家长提出了一些合理化的建议。正是因为这次家访才让我更多了解到了学生在家时的表现。其实虽然他们都是五年级的学生了，但在家里很少听爸妈的话，不是他们有主见，而是家长太由着孩子的脾性了，他们说的话孩子不听，学习上根本没有严格要

5、求，良好的学习习惯依然没有形成。所以建议家长不要迁就学生，更不要把包袱甩给老师，而是要共同努力。那么老师去家访的重要作用在哪儿？通过经验告诉我：-5-1.可以更全面地了解学生，找到更合适的教育方法。其实现在很多学生他们在学校和家的表现是有很大差异的，因为在学校里他们多老师是有一种敬畏心理，所以他们很多时候都表现得比较乖，而在离开老师的视线时又会怎样，他们在家里的表现是不是也会如此呢？记得有这样一个学生他在学校表现得相当好，在老师眼中是个非常懂事的乖孩子。然而有一次，我家访我们班学生时，见到了他的奶奶，正在伤心地流泪。一问才知道爸妈

6、不在家，这孩子在家非常不听话，常常顶撞爷爷奶奶，甚至辱骂他们，他奶奶常常为此而伤心。他奶奶如果说要告诉老师，他就在地上滚着哭，不去上学，还说要是让老师知道的话，他就天天闹。无奈他奶奶就一直没有给老师说起过。这次是被我碰到了，但同时我又不是她家孩子的任课老师，才和我说起，希望我能说说这孩子。我知道这是她对我的信任。于是也顺便去了他的家，更进一步了解情况：他爸妈在外打工，孩子丢给爷爷奶奶。现在的孩子都比较任性，爷爷奶奶是兴亲不兴嚷，打不得骂不得，久而久之养成了这种毛病。第二天我找他谈心：昨天我去你们家了，才知道我们是有亲戚的，我叫你奶

7、奶叫姑姑的。还听说你在家有时候不太听话，以后得学到懂事点儿。可不准再惹你奶奶不高兴了，否则我可不依你，那可是我姑姑哩。从那儿之后，我又问过他几次，有意提醒他，这个毛病也就改掉了。-5-2.直观了解学生家的经济状况，为困难的学生解决燃眉之急。每当学校要上报贫困学生名单时，很多学校很多班级就有些迷茫，也就是知道最困难的一两个学生，至于其他学生家的经济情况怎样，很多老师都不清楚。这些情况单凭听学生和家长汇报根本不能反映出准确信息。所以上报时通常就写一个算了。我经常下去调查教育局提供的贫困学生名单，但有一部分都不真实，一方面可能是上报时老

8、师也不是很清楚，另一方面就是老师从中做了手脚。这算是题外话了。我们也经常回问学生家中的家具什么的，想以此来反映出其家庭经济状况，但我们没有亲临是无法想象出他们的家庭情况到底怎么样。我班的亚慧也总是知道她家条件不好，但不进她家门，你无法想象他们家竟然