2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--字音

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1、2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--字音1----2019年浙江省杭州市中考一、积累（20分）阅读下面的文字，完成1—3题。◆异乡人这三个字，听起来音色苍凉：“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾家住横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色，这就是乡土情（jié）◆民族向心力的凝聚，并不取（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首

2、神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）（1）怯（A.qièB.què）（2）翘（A.qiàoB.qiáo）【答案】（1）A（2）B【解析】此题考查准确识记字音的能力，本考点多涉及同音易混淆字、形近易混淆字、意义相近的字、容易误写的熟语等。考查的重点为同音字、形近字、音形皆近字。试题所用的词语主要是双音节词、三字词语、四字词语及熟语，多为生活中常见、常用的词语。如本题的“怯生生”的“怯”就是易错读的字，应读“qiè”；“怯”也是多音字，qiè，胆小、俗气。（kǎi

3、，姓氏。）解释：1.胆小，没勇气：～场，～懦，～弱，～步，～阵，羞～。俗气，见识不广，不合时宜：露～。“翘首”的“翘”应读“qiáo”，怯生生：【解析】B项错误，长吁（xū）短叹，故选C。吁xū，<叹>（形声。从口，于声。本义：表示惊怪、不然、感慨等）同本义。王曰：“吁！来！有邦有土，告尔祥刑。”——《书·吕刑》；吁！惊也。——《说文》；王曰：“吁，来！…”——《史记·周本纪》；吁！是何言欤?——《法言·君子》。注：“吁！骇叹之声。”又如：吁咈（表示不以为然之意）；吁咈都俞（吁咈，吁俞。用以赞美君臣间论政之和洽。见《书·尧典》

4、）；吁嗟（表示忧伤或有所感；表示赞美）。长吁短叹：拼音：chángxūduǎntàn，释义：吁：叹息。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（长一声、短一声不住地叹气）。形容发愁的神情。有时候也指哀伤。例：《泪与笑》：“我陪伴他长吁短叹。”。她成天长吁短叹的，似乎有诉不尽的烦恼。【考点解析】字音复习策略字音复习策略正确识记汉字字音，考查再认再现的能力，但不是单纯的死记硬背。正确识记汉字读音是有章可循、有“法”可依的，只要方法得当，自能事半功倍。汉字数量虽多，但常用汉字仅有2500个，其中常见又容易读错的字往往是首选。近年来，课本

5、词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。1.形声字。汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉语中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一形问旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形

6、旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内；有的形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。2.同音字。同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般是声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。3.形近字。形近字的特点为形体近似，读音异同难辨，近几年中考命题一直对形近字“宠爱有加”，在中考字音题中占有重要一席。4.多音字。多音字的

7、考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读gun（衣冠、树冠），动词义读guàn（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yào（钥匙），书面语读yuè（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán（可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”，“时间”“中间”义读jin，其余义读jiàn。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。5.习惯性误读字。生活中受方言、习

8、俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改。准确识记字音，复习备考，一是把词语的形、音、义结合起来，音随形或义变；二是抓住重点、难点多练习，在练习中纠错；三是做有心人，平时碰到把握不准的读音多查字典，做好积累工作。通过对近几年试题的分析，我们可以发