2018年辽宁省14地市中考语文真题考点解析--病句

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1、2018年辽宁省14地市中考语文真题考点解析--病句1----2018年辽宁省鞍山市中考4、下列句子没有语病的一项是(2分)（）A、目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为，交通部门还应该加大处罚和检查的力度。B、越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因，是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。C、是否具备良好的沟通能力，是决定一个人事业成败的重要因素。D、在全市各个部门的共同努力下，杭州市交出了一份提高城乡人居环境的成绩单。【答案】4．C【解析】A．语序不当，应将“处罚”和“检查”互换位置；B句式杂糅，可删掉“的原因”和“造成的＂D．成分残缺，可在“人居环境”后

2、加上“质量”。注意：C项是两面对两面（具有隐蔽性），正确。【考点解析】辨析及修改病句的方法辨析病句的基本方法。1、压缩法。即对句子进行语法分析，去掉句子的附加成分（定语、状语、补语），提取出句子的主干，查主干是否有毛病；若主干无毛病，再查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。该方法可以检验句子成分残缺和搭配不当这两种语病。2、语感法。即借助默读、品析，去发现词不达意、语序不当等语病。3、代入法。若发现句子与语感相矛盾，而又无法判定是什么语病，则可以用掌握的几种病句类型逐一代入检查，这样就会让隐匿的语病无处遁形。针对每种病句类型的具体辨析方法1、搭配不当的辨析关

3、于搭配不当应该注意以下几种情况：①望见句中有关联词语，检查是否关联词搭配不当。②望见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当。③望见句中有并列短语，检查是否彼此失应。④望见句中有双面词语，检查是否前后失应。⑤望见“是”字句，检查是否动宾搭配不当。主要的辨析方法：（1）看主干成分句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先迅速划出它的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配。例如：①今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。提取句子主干为“棉花生产长势良好”，作者要说“棉花长势良好”，但是说成了“棉花生产”“长势良好”不符合搭配习惯，属于主谓不能搭配

4、，应将“生产”删去。②上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。提取句子主干为“上海科技开发中心聚集了队伍”，明显是动宾搭配不当，“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”，应该将“队伍”改为“人才”。（2）看枝叶（附加）成分句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。例如：①我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。②自己有一双聪明能干的手，什么事都能做好。“手”可以是“能干的”，但“聪明”的“手”使人无法理解，可以改为“能干的”。2、成

5、分残缺的辨析对于成分残缺的辨析，我们主要用提取句子主干的方法。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分。例如：①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。提取句子主干为“得到了赞扬”，通过句子主干看出句子缺少主语。原因是使用介词“由于”，使句子缺少主语，应去掉“由于”。②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢于拼搏，终于夺得了冠军。提取句子主干为“他们胸怀祖国，放眼世界，发扬了敢于拼搏，夺得了冠军。”，通过句子主干看出句子“发扬了敢于拼搏”缺宾语，应在“敢于拼搏”后加“的精神”。3、

6、重复多余的辨析对于语法成分重复，我们可以使用提取句子主干的方法，通过分析句子主干可以看出是否语法成分重复。例如：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。提取句子主干为“革命前辈，他们流了血，献出了生命。”很容易看出主语多余，前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”可以删去。www-2-1-cnjy-com对于语意堆砌的语句，我们理解词语的意思，然后分析句子中有没有近义词，或者一个词语中是否包含其他词语的意思，例如：①今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。（通过理解词语的意思，发现“大约”和“左右”是近义词，意

7、思重复，应该去掉一个。）②走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（通过理解词语的意思，发现“驻足”其实就是“停下脚步”的意思，所以语意重复，需要删除一个。）4、语序不当的辨析辨析的关键是理顺修饰语与中心词的关系、并列词语或短句之间的关系。具体操作步骤如下：一读，借助语感找出病灶。二找，找到修饰词与被修饰的中心词，并列词语或短句，并划出横线。三析，逐层分析修饰语在句中的位置有没有问题，几个修饰语之间的位置关系是否正确，分析并列词语或短句之间的关系是否正确，关联词语的使用是否恰当。四查，修改后再读句子，检