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时间:2019-07-07
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1、西滩小学学校年终考核工作汇报为做好2015年公务员年终实绩考核和事业单位工作人员年度考核工作,根据《银川市公务员实绩考核办法(试行)通知》(银党办〔2013〕32号)和《关于加强事业单位岗位聘期考核管理的指导意见》(宁人社发[2014]77号)有关规定,现就我校年终考核汇报如下:一、学校管理(一)、加强领导班子建设好的领导班子是营造一所好学校的决定因素。我校行政会成员总共有3人,校长1人,工会主席1人,主任2人。多年来,学校一直十分重视领导班子建设,注重提高班子成员的理论修养和管理水平,班子成员都具有大专以上学历,年龄结构搭配合理,优势互补,相得益彰。学校设有校长办公室、教导处、工会等组织
2、机构。教导处下设两个教研组。组织机构健全,岗位职责明确,实行分工合作,建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。工会及教师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面,各部门严格按照学校的集体决策,抓好各项工作的落实。操作层面,认真组织实施。反馈层面,通过工会、教代会等途径,利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式,广泛听取师生的意见和建议,及时反馈信息,供决策层采纳。这样,提高了领导班子的决策水平,保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度,增强班子成员的责任意识,学校在实施年级组管理模式的同时,
3、在领导班子中实行“四个一”制度,即主管一方面工作,带一门主课,下一个年级组,蹲一个教研组,实现了学校目标层层落实,班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓,局部工作有人主抓,教师代课有榜样,每个年级均被重视,教研工作保障有力的良好工作局面。(二)、学校管理基本理念实施精细化管理,体现效率与和谐。我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即:有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平,靠公平激发动力,靠情感赢得信赖,靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里,考核奖励就跟到哪里,将教师的工作与考核直接挂钩,在公平、公正、公开的考核
4、制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜,向正气倾斜,让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺,让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念,创设广阔的发展空间,提供充分的成功机会,激发无限的创造热情,营造完美的教育环境,让每一名学生享受更适合的教育,让每一位教师从事更适合的教育,让学校成为他们的精神家园,提高工作、学习的幸福指数。二、德育工作我校坚持把德育工作放在首位,学校德育机构健全,有学校政教处、团总支、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、书香教育、成功教育三大教育为重点,制定了详细的德育
5、活动计划,充分利用黑板报、广播、电视等资源,利用主题班会、国旗下致辞、演讲比赛,征文、手抄报展览、书画展、签名活动,告别不文明行为活动,募捐活动,迎奥运活动,诗歌朗诵会,争创三好学生,优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式,分年级,分阶段落实德育任务。政教处定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查和附近网吧巡查,以督促学生形成良好的行为习惯。(一)、抓常规促文明,抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育,在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范教育活动月,组织学生熟记《中学生日常行为规范》,举行“学规范、用规范”比赛。利用
6、主题班会开展争“做文明学生”,受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度,每天都有学生值日,从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核,使常规管理做到了科学化、制度化、日常化,有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。(二)、利用积极评价来树立典型,影响、感染其他学生,在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”的评选活动,让学生参与,由学生评比,选出先进,学习榜样,用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹,培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容,奖掖典型,鞭策后进。(三)、积极开展社区教育活动,定期
7、到社区服务,到敬老院、卫生院、社区道路为做服务性工作,配合社区开展公民道德教育和社会文明活动,开展警校共建活动,聘请派出所法制副校长,每学期到校进行普法讲座2次。(四)、指导家庭教育,关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,建立留守儿童档案,学校、老师倾心爱护,定期交谈,解决学生学习上、心理上等负担。(五)、开展常规教育,传统教育。经常性进行时事教育
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