第二章、第一节、动物的主要类群(二)鱼类鸟类和哺乳类导学案案

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1、城关中学七年级生物导学案编制人:高增云审核人：于兰军2010-12-20第二单元、第二章、第一节、动物的主要类群（二）鱼类、鸟类和哺乳类复习导学案一、课前延伸（一）、目标解读：（学生快速默读，教师强调重难点）1.概述鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。2.尝试观察，比较，归纳的科学探究方法。3确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。复习重点：概述鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。复习难点：确立生物体结构与功能相适应的观点动物主要类群（二）、自主梳理：脊椎动物节肢动物环节动物（三）、自我检测：鱼类、鸟类和哺乳类

2、动物分别有哪些与之生活环境相适应的形态结构特点？1、观察鲫鱼：(1) 体色：背部色，腹部色，不容易被敌害发现，是一种保护色。(2) 体形：呈形，能减少游泳时产生的。(3) 体表大多覆盖着，具有保护作用。体表有黏液；可以减少游泳时产生的。（4）身体两侧各有一条（），其作用是（）和（）。（5）用（）呼吸（6）用（）游泳2、观察家鸽（1）家鸽的体形呈型，体表被覆，变成了翼，是家鸽的飞行器官。（2）家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫_______________。龙骨突的两侧生有发达的肌肉—胸肌，家鸽的胸肌非常，能牵动两翼完成飞

3、行动作。（3）家鸽的骨有的很，有的在一起，比较长的骨内部大多是的，这样的骨既又，有利于。（4）、呼吸方式：_______________；（5）、消化系统特点：3、观察家兔家兔体表（），具有（）作用；牙齿（），食性复杂；大脑发达；（）的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。体内有（）；用（）呼吸，体温（）。（四）、预习小结二、课内探究（一）预习检查，问题定向（二）自主探究、合作交流：（提前把图画在黑板上，学生讲解）1、家鸽的呼吸、（结合课本插图填空）家鸽的体内有许多与肺相通的，家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入进行气体

4、交换，同时一部分空气进入暂时储存；呼气时，中的气体又进入，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体次经过肺，在肺里进行次气体交换。这样的呼吸方式叫。这是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的。2、家鸽的消化（结合课本插图填空）家鸽的口中牙齿，依靠坚硬的喙啄取食物。吃进的食物经咽、食管进入暂时贮存和软化，然后进入（又叫砂囊）内经过充分研磨和初步消化，最后在内被彻底消化。没有消化的食物残渣，在内形成粪便。极短，粪便很快进入而被排出体外，这样有助于减轻家鸽自身的。（三）精讲点拨，归结升华（四）拓展延伸、举一反三分组表

5、演：鱼类、鸟类和哺乳类动物分别有哪些与生活相适应的特点？（五）达标检测、反思总结（一）、达标检测1．下列哪种不是鸟类（）A．家鸽B．野鸭C．褐马鸡D．蝙蝠2．家鸽最发达的肌肉是位于（）A．头部B．胸部C．腿部D．背部3．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（）A．心脏分四个腔，用肺呼吸B．体温恒定C．能以草为食，可消化草纤维D．胎生、哺乳，牙齿出现分化4．鲫鱼不断地张口吞水，其意义是（）A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．水中氧渗

6、入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。5．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的()A．节肢动物B、鱼类C．哺乳动物D．鸟类6．鸟的飞行器官是()A．鳍B.羽毛C.翼D.前肢7．下列动物中大脑最发达的是()A．鱼B.水蛭C海葵D.鲸8．哺乳动物特有的结构是()A．肺B.牙齿C膈D.大脑9．家兔的心脏有()A．一心房一心室B．二心房一心室C．二心房一心室，心室中有不完全隔膜D．二心房二心室，心脏左右两侧完全分开10、下列哪一项不是鸟类的特征（）A体表被毛B、双重呼吸C前肢变成翼D身体

7、呈流线型（二）反思总结：通过复习，你有哪些收获？三、课后提升：查阅资料1、了解其它动物类群，并按进化顺序排列。2、了解鱼类、鸟类和哺乳类动物的心脏和血液循环有什么不同。