第一课2百年沧桑、百年抗争 导学案

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1、2013-----14学年第一学期九年级思品教学案课题：第一课历史的足迹2百年沧桑、百年抗争课型：新授教学内容:5—8页总序第_____课时主备人：李爱春复备：审核：使用时间：_____年____月___日学习提示1课标要求学习了解中华历史认识中华民族是自强不息勤劳勇敢的民族。2了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。3结合自学将学案中的问题独立解决，将学习中的疑问和自己联想到的与本节有关的知识写在‘学习拓展’栏中。学习之旅 学习拓展一自我学习我最棒！请同学们自学课本5-8页，完成下列问题1、填一填（完成下列填空，并在课本上勾划出来

2、）（1）近代以来，由于的腐败无能以及国家的，也由于的侵略，中华民族历经了。（2）自1840年，鸦片战争以来，中国经历了饱受列强欺凌的百年屈辱，但帝国主义没有也永远不能灭亡中国，其根本原因是。（3）中华民族历来是一个有着和的民族。2、想一想（写出并识记下面的问题，还要在课本上标出来噢）近代中国人民英勇不屈的抗争历史给了你怎样的启迪呢？  3、试一试（根据本节课的内容，自己概括并归纳重点知识，构建出本节课的知识树，提倡形式多样）   二课堂探究学案一、课内新知探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）探究活动一：议一议古代的中国历史悠久，是四大文明古国之一。然而到了近代却步履蹒跚，逐渐落伍。请你搜集

3、相关资料，思考并讨论近代中国由强转弱的原因是什么呢？  探究活动二：说一说1840年至19014乐学合作.自主探究2013-----14学年第一学期九年级思品教学案年短短的几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订一系列丧权辱国的不平等条约。但是中国近代史不仅是一部屈辱史，更是一部中国人民的英勇抗争史。（1）在近代中国人民的英勇抗争史中，你对哪一位爱国志士印象最深？从中你受到了什么教育呢？  （2）假如你身处那个年代，为挽救民族危亡，你会做些什么？  探究活动三：辩一辩圆明园于1860年被焚毁后的100多年里，虽然很多人主张重修圆明园，但因无力重修而作罢。如今，我国的经济实力已经足以重修圆明园了，于

4、是又有人主张重修圆明园。你认为圆明园是否该重修？请说明理由。 三、有效训练我能行阅读分析：材料一：中国近代史既是一部中华民族屡遭外来入侵的屈辱史，又是一部中国人民反抗外来侵略的抗争史。自1840年鸦片韩正起，中国一步步沦为半殖民地半封建国家，经历了饱受列强侵凌的百年屈辱，中国的众多仁人志士进行了不屈不挠的抗争。材料二：毛泽东同志在为人民英雄纪念碑起草的碑文中写道：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英

5、雄们永垂不朽！”（1）某中学为了加强爱国主义教育，准备举办一次名为“百年沧桑，百年抗争”的历史图片展。请你为此次展览写一个题目。 （2）请你列举中国人民为了捍卫国家独立、维护民族尊严的英勇抗争的史实。（写出名称即可）  （3）近代中国人民英勇不屈的抗争历史给了你怎样的启迪？       4乐学合作.自主探究