校园环境艺术化建设工作总结

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1、校园环境艺术化建设工作总结　　庄河市第十二初级中学是一所普通的农村初中。占地面积26500平方米，现有学生631名，教师85名。多年来，我们本着“德育为首，教学为中心，育人为本，全面发展”的办学思想，凭着孜孜以求的探索，使这所普通的农村初中不落潮头，焕发出熠熠神采，各项工作均居于庄河市同类学校前列，拥有“省实验教学标准化学校”、“省办学设施标准化学校”、“大连市大课间活动样板校”等省、市级以上的综合荣誉，语文、体育教研组先后被评为大连市优秀教研组。在校园文化建设工作中，我校坚持以人为本，营造一个“以美促德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间中，尽情享受美的熏陶，是全面推进素质教育

2、的重要体现。我校十分注重校园文化建设，三年来累计投入资金二十万余元。特别是校园环境艺术化建设工作采取以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，形成一种“教育立美”的新的认识观和发展观，并在校园环境艺术化建设上，取得了较大的成绩。下面就将我校在软硬环境建设方面的形式内容、实践措施和美育成果，向各位领导做简要的汇报：一、学校校园环境艺术化建设管理工作为了强化学校校园环境艺术化建设工作，2010年学校就成立了校园环境艺术化建设工作领导小组，校长担任组长，成员由班子成员，语文教研组长，音体美教师等组成，并做到分工明确。制订了《校园环境艺术化建设工

3、作规划》，并在每年的工作计划中具体实施规划内容。校园环境艺术化建设工作有具体的实施办法，每项工作都有具体的责任人并得到落实。每年都拿出固定经费投入到校园环境艺术化建设之中，三年来购置文化活动用品一万余元，图书音像资料三万余元，校园电视网两万余元，绿化投入两万余元，楼内门的更换及标语更新十万余元。校园环境布局规划合理，体现出幽雅氛围，具有形象美，学校艺术氛围浓厚，具有愉悦、和谐的特征。二、硬环境建设(校园物质文化建设)　　1、物质环境建设　　校园环境优雅，绿色满园。当你走近校门，展现在眼前的便是新修建的学校大门。它的总体设计体现出高雅的艺术品位和学校个性化的风格。校门的两侧栽满刚劲挺拔的

4、松柏，使大门显得更加庄严、雄伟，为学校增添了生机盎然的活力。踏进校园，首先映人眼帘的是标志性雕塑——崛起。雕塑的西面是两个花坛，在花坛的4北侧矗立一座教学楼，花坛的西侧是生活用区——食堂，两座教学楼外观的整体设计，追求和谐一致，有完美划一的美感，体现了学校团结、奋进的风貌。　　学校新翻修的操场，平坦而宽阔。操场的北侧是大理石筑成的仿古典式的升旗台，台座成正方形，设计精巧，三面连环，筑成台阶。台上一根白色的旗杆，高达数十米。当红日从东方徐徐升起时，灿烂的阳光洒满校园，隆重的升旗仪式便开始了，随着激动人心的旋律，五星红旗冉冉升起，校内洋溢师生们爱国主义的情怀，这就是国旗台给我们全体师生带来

5、的另一种氛围。在操场东侧，围栏的前方是双杠、单杠区，每当下课的铃声响过，各个年级的学生们纷纷到此活动。呈现出无限的生机和活力。2．校园文化艺术环境建设　　“文化艺术长廊”是我校校园文化建设的特色之一，学校领导非常重视这项工作，特别是去年暑期前，对“文化艺术长廊”做了一次较大的改造，使长廊从内到外都显得更加富有艺术化和审美视觉，成为校园里独具特色的文化风景线。　　校园是青少年形成正确价值观、高尚道德观和科学人生观的殿堂，我校充分利用这一殿堂的每个空白和每个角落，让学生在不知不觉中受到美好事物的熏陶，形成浓厚的文化氛围。使学校的每一面墙、每一个装饰、每一个橱窗都成为爱国主义、品德养成教育、

6、安全教育的最好场所，使我们的校风、教风、学风润物细无声地注入每个青少年的心田。教学楼内的走廊和大厅设有校训、校歌、书画园地、校园新风赞，中学生守则等栏目，琳琅满目，令人目不暇接。其中由校编辑部负责的“乳雁试翼”校刊，是我们德育教育的典范代表，它为树立先进的班集体、先进个人起到了典型的教育作用。而教学楼走廊内的艺术长廊，更加具有艺术化和审美化，每班教室后面的墙壁都安装了板报，布置了形式多样的各种画面，有的是班级文化建设的内容；有的是学生的书画作品；还有的是名人名言及名人画像，由学生自己设计，美观大方，真实而生动，成为学校的一大靓点。　　近年来，我校的班级文化建设崭露头角，教室的布置耳目一

7、新，整洁的桌椅、高雅的板报，醒目精炼的标语，学校还为每个教室统一配备了《中学生行为规范》，黑板上方张贴着国旗，教室四周的墙壁上悬挂着学校统一配备的条幅，条幅内容融思想性，艺术性，启迪性为一体，富有浓郁的文化艺术气氛。有的班级还自办了班徽、班报、班歌，独具匠心，催人向上。使班级面貌焕然一新。形成了一种团结奋进，积极向上的班风，同时在视听环境中耳濡目染，使学生的高尚品德和艺术修养在潜移默化中逐步形成。4在校园文化艺术建设上，阅览室也发挥了重要的作用