我 是 运 球 小 能 手

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1、体育课教案“我是运球小能手”教学设计与思路单位：曹妃甸区第一实验小学姓名：李雨涛电话号码：13483551982水平三（五年级）“我是运球小能手”教学设计与思路一、指导思想本单元坚持“健康第一”和“身体、心里、社会适应三位健康理念”的指导思想。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式、激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，通过篮球技术的学习和游戏活动的开展，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动，在篮球运动中得到健身，使学生力量、灵敏、协调等方面的能力得到发展，综合素质得到提高。二、学情分析五年级正处于

2、身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识，喜欢篮球运动，积极参与到篮球运动中去，掌握基本的篮球技术和技能，发展学生力量、灵敏、反应、协调等身体素质，培养正确的人生价值观、强身健体的意识和集体荣誉

3、感。三、教学目标1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，初步学习几种2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良

4、品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。五、教学重点和难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向.六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。七、本课教学构思：1．引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形

5、式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。4．身心恢复：通过“元芳，你怎么看？”的小游戏达到身心放松的效果。5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。（2）队型变化多样合理。（3）培养终身体育意识。场地：根据课的内容统一设计布置场地。器材：篮球41个，录音机1台。练习密度预测：45～65%，平均心率：115次/分。