宿城区教育局关于成立片区级研训中心的实施方案

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1、宿城区教育局关于成立片级研训中心的实施方案为进一步提升全区中小学教育内涵，谋求特色发展、均衡发展之路，为广大教师搭建展示才能和交流学习的平台，根据我区教育发展实际需求，制定此方案。一、指导思想为进一步增强全区教研工作力量，充分发挥区内优质资源辐射带动作用，破解教育发展不均衡，实现教育共同发展的良好局面，以校际交流为平台，增进校与校之间的友谊，搭建教师研讨交流学习的平台，加强课堂教学研究，实行“区域集团作战”策略，推动全区教研工作再上新台阶。二、工作目标1.做好教师培训工作，加强校际间交流学习。（1）认真做好教师的培训工作，每学期片级研训组成员对辖区学科教师集中培训一次，扩大教师培训面，使培

2、训覆盖至每一位教师。（2）加强校际间教师交流学习，充分发挥优质资源辐射作用，每学期片级校际间交流学习不少于三次。2.加强集体备课指导，切实提高集体备课质量。研训组要加强集体备课的指导，每学期至少一次随机参与到辖区学校集体备课活动中去，督查学校是否按照“备上评改”一体化的集体备课形式，制订好集体备课计划，并按计划实施。3.开展系列活动，促进教师素质不断提高。4各片研训组要根据学科特点和各片教师的实际，经常开展形式多样的教研活动，如师生“三字一画”比赛，师生读书活动，教师说课、上课比赛，教学反思、教学案例评比或交流等，每学期至少开展一次活动。4.督查指导课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。片级

3、研训中心要不定期地到辖区学校对课堂教学改革情况进行督查，对课改重视不够、有应付之嫌、力度不大的学校，及时让其进行整改。对于在教学管理与教学改革有好的做法和经验的学校，要进行典型发掘，并上报教研室进行经验推广。每学年开展片级课改经验交流会一次。5.开展常态调研，促进学校教学管理规范化。片级研训中心要不定期地到辖区学校开展常态调研，调研各学科教师的备课、上课、批改作业、课外辅导等情况，发现问题要及时与学校沟通，以便相关学校能够及时改进工作思路，减少失误，并将情况向教研室反馈。每位片级研训中心成员每学期听课不得少于30节，每人上好一节研讨课或示范课。三、主要职责1．定期开展送教、讲座等教研活动，

4、加大教师培训力度，更新教师教学理念，改变教学方式，优化教学方法，提高教学水平。2．深入教学第一线，开展常态调研活动，检查教师的教学情况，做出实事求是的教学质量与效果评价。3．监控4各校实施教学计划情况，督促学校执行教育局下发的有关教学工作文件。4．对各校的教学管理与教学改革经验，进行发掘与推广，对存在问题，提出改进的意见与建议。5.落实教师素质提高工程，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。6．教研员要参与研训中心活动的计划制定、计划落实及活动联络，并在片区内每学期至少上示范课2节。四、实施办法本着教研、培训、督导三位一体的原则，将定期送教活动与不定期调研督

5、导相结合，实行片区联动，对学校教学工作、教学秩序、教学质量等情况进行指导、检查和监督。（一）定期送教活动1．各片制定送教计划，安排好送教日程、送教人员及相关事项，每两周送教一次。2．开展教研活动，包括教材培训、研讨会、教学基本功竞赛等，每学期至少一次。3．三片联动，每学期片与片之间开展交流研讨活动一次。4．每片区开展课改经验交流会一次，每学年推出1-2所课改实施先进校。（二）不定期调研督导1．调研内容：集体备课、课堂教学、校本教研、教师培养、教学效果、活动开展、校长上课和听课等。42．调研形式：采取督查与指导相结合的形式。按城区片、西南片、东南片，分别成立中学督导小组和小学督导小组。3．调

6、研次数：每个组每学期督导检查以不少于5人为宜，每月至少进行一次。4．调研结果：督导结束后形成督导报告，进行通报，扬优促劣，并将结果记入年终考核。五、人员组成选拔部分学校领导、骨干教师和教研员组成片级研训中心成员。研训中心办公室设在学校，中心主任由所在学校校长担任。六、片区分配1．东南片小学：南蔡实小2．东南片初中：南蔡初中3．西南片小学：埠子中心小学4．西南片初中：埠子初中5．城区片小学：宿师附小6．城区片初中：宿城一中七、考核与管理教育局教研室对片区研训中心工作每学期考核一次，考核采用定量和定性相结合的评价方法，对于活动次数及活动质量进行等级考核，纳入学校的综合考评。宿城区教育局二0一一

7、年八月二十日4