欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39614957
大小:29.00 KB
页数:6页
时间:2019-07-07
《兴化市新生中心小学卫生工作计划(2013—2014学年度第一学期)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、兴化市新生中心小学卫生工作计划(2013—2014学年度第一学期)一、指导思想: 牢固确立学校卫生工作学生“健康第一”的宗旨,以科学发展观和《学校卫生工作条例》为标准,以健康教育为基础,以常见病多发病防治为重点,不断加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障学生身体健康,促进学生生长发育,围绕素质教育大目标,创设洁净美的环境,进一步增强学生的保健意识,不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。 二、主要工作: 1.健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。 2.组
2、织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。 3.完善卫生检查制度,由强化的管理逐渐转为内化惯。 三、工作措施: 1.强化全体教师参与卫生管理的意识。 2.建立卫生责任制,及时公布检查情况,并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。 3.建立常规的个人卫生检查制度,确保学生健康的生活,养成良好的卫生习惯。 4.建立晨检制度,检查学生健康状况,并把检查的情况认真记载,出现问题及时上报。 5.规范眼保健操动作,不定期进行抽查,把抽查结果纳入优秀班级评比考核中。 6.重视学生的心理健康
3、教育,对班内性格特殊的学生,班主任要多关心、多辅导,发现问题及时处理。 7.配合防保部门做好学生的各种检查接种工作,建立学生健康档案。 四、具体工作: (一)、作好常见病的防治: 防近:继续重点抓好预防工作,充分利用防近月、“六六爱眼日”以及健康教育课进行宣传,防近工作很重要,落实也很艰巨,要多开展群众性集体活动,落实“三个一”,抓好眼保健操和用眼卫生,减轻学生的课业负担,保证学生充足的睡眠时间,力争人均视力水平较上年度有所提高。 防龋:积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,继续开
4、展氟离子透入的防龋工作,教育学生少吃零食甜食,掌握正确的刷牙方法,并使用含氟牙膏,养成定期看牙医的好习惯。 防治沙眼:教育学生讲究卫生,做到一人一盆一巾,患了沙眼及早治疗并坚持用药,充分认识沙眼的危害性,与家长建立共识,将沙眼病控制在最低水平。 传染性疾病的预防:向学生宣传疾病特征,教育学生减少到人多的地方的次数,锻炼身体,适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。 (二)、加强学校卫生监督: 教学卫生监督:减轻学生课业负担,检查教室采光、黑板反光情况,调查学生睡眠时间是否充足,保证学生休息时间和室内空气新鲜,为
5、学生营造良好的学习环境。 教室卫生监督:教室开窗通风,地面清洁,桌椅摆放整齐,第一排课桌距离黑板不少于两米,桌椅高度适中,门窗墙壁无积尘,清洁工具摆放整齐,学生读写姿势正确。环境卫生监督:强化卫生包干区的责任意识,以班级为单位,建立常态化检查。 (三)、加强食品卫生监督: 食堂:每年工作人员按时进行身体检查,及时办理卫生许可证,组织学习食品卫生法,墙上悬挂相关的规章制度,严格把好“病从口入”关。 饮用水:全部饮用直饮水,严格做到不喝生水,尽力减少污染机会,教育学生以及教师定期清洗饮水用具,保证用水清洁。(四)、作好环
6、境卫生监督: 室内:建立卫生检查管理制度,坚持做到一日三扫三查,并开展登记评比工作,达到地面清洁,桌椅整齐,门窗四壁无积尘,物品摆放合理。 室外:划分班级清洁卫生包干区,做到地面墙壁清洁,无乱涂乱画现象,坚持一日三扫三查,严格管理,保证校园清洁美丽。 厕所:每天清洗一次,冲水到位,保证无味。 (五)作好资料建设工作:完善规范,实事求是,严格管理。 五、具体要求: 环境卫生: (一)教室内外卫生 1.教室及相应走廊地面保持整洁,无纸屑、无杂物。 2.教室及走廊墙壁上、窗台上无球
7、印、鞋印、无积尘。 3.门窗保持无积尘,玻璃明亮干净。 4.课桌椅排放整齐,学生外出上课或活动,椅子要塞至课桌下方,课桌上无东西,课桌内学习用品摆放有序。 5.讲台上保持干净,物品摆放整齐,无积尘。 6.黑板及时擦干净,粉笔槽内无积尘,卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。7.清洁工具排放在教室指定角落,排放整齐,保持干净8.各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘,阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。(二)包干区卫生1.管理区内有甬道和操场的班级应全天整洁干净,无纸屑果壳及
8、其他废弃物(雨天不例外)。2.管理区内有花坛、草坪的班级,应保证花坛内无杂物,基本无杂草。3.管理区内有走廊、楼梯等的班级,标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。4.管理区内有宣传栏、橱窗必须每星期擦拭一遍,应保证其干净无灰尘。(三)
此文档下载收益归作者所有