五册英语计划11.9(1)

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1、学科英语年级五教师山琴燕制订日期11．9教材分析一、与其他各册教材的联系：本册教材是第五册，主要学习单词拼写、句型、实用单词，主要注重培养学生学习的兴趣，为以后的英语学习奠定基础。二、在小学阶段的地位、作用:《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是人明教育出版社与加拿大LingoMedia国际集团编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《小学英语教学基本要求（试行）》编写而成的。这套教材已经全国中小学教材审定委员会审查通过，并推荐于2001年9月在全国开始使用。这套教材共八册，每学期一册，供小学3-6年级的学生使用。三、知识结构:本册教材由

2、学生用书、作业本、教师用书、教师卡片和学生卡片、投影片、录音磁带等组成。（1）学生用书是本教材的核心，采用了国内标准16开本，彩色胶印，全书均为彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，为增加教学的灵活性和方便教师教学，学生用书全部按单元进行整体设计和编写，并采用了教案式的编排体系。每册书共6个单元。每单元用ABC三个部分共10页。教师可以根据学生的实际情况，有选择的灵活的按排内容。（2）作业本紧密配合学生用书使用。每册书同学生用书一样共6个单元，2个复习单元。每单元的设计以学生用书中A、B两个部分的内容为主，共6页。一页一节课，6课时完成。每单元都设计了6向活动

3、，第1-5项为听听圈圈，听听标标，听听画画，听听连连等活动，检测学生听与用语言做事的能力。第6项是找找说说的活动，让同伴以小组的形式在图中找出已隐藏的物品，并说出物品的名称，主要检测学生的观察辨认和口头表达能力。同时培养学生的合作意识。每个复习单元都设计了5项活动，前两项为听听做做的活动，后三项为综合训练活动。（3）教师用书为黑白本，开本与单元的划分同学生用书。其中包括：教学目的、教材编写思路、教材特点、教材概叙、课时安排、内容与目标、教学方法；教学目标与要求；分课教学建议；附录。附录中的头饰为学生用书中的主要人物，共教师组织和设计课堂活动用。（4）其次教材配有

4、卡片、投影片和录音磁带，这些卡片图文病茂，形象活泼，便于操作，投影片设计新颖、活泼有趣有利于教学活动的开展，录音磁带中的会话、单词、歌曲、歌谣、故事和听听做做等活动。录音形式新颖活泼，内容准确清晰，语音语调地道流畅。全部录音均由中外专业教师和学生录制。四、教学目标:本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的书写习惯；使他们学会初步用英语进行简单的日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主

5、义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。学科教学计划教学研究重点本册教材以听说入门，通过听听说说、唱唱做做，培养学生语感，引起其兴趣，会话教学是重点。第一单元的重点是：appearance,character第二单元的重点是：subjects,weekendactivities第三单元的重点是：foodanddrink第四单元的重点是：housework第五单元的重点是：roomandfurniture第六单元的重点是：naturethings学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅

6、会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在本册教材的教学中，我会自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。课外活动的安排根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。为此，本学期组织了内容丰富、形式多样的英语课外活动。联系班主任搞一次“我爱英语”的主题班会，使学生明确学习英语的目的，更好地学习英语；以班级为单位组织英语角，在班级里营造良好的英语氛围，同时提供更多让学生操练英语、使用英语的机会；进行书写比赛，展示学生的学习成

7、果，使学生在享受成功的同时，不忘超越别人、超越自我；进行英语表演，创设有趣的语言情景，让学生在不知不觉中把学过的知识用上去，反复使用，提高英语水平；英文歌曲是学生的最爱，简单熟悉的曲调，加上学过的英语知识，几乎每个学生都会唱。期末进行英文歌曲大家唱活动，复习歌曲的同时，把本册所学的内容也复习了一遍。各种各样的英语课外活动，必定会给英语课带来意想不到的好效果。各单元教学目标及重点难点单元教学目标重点和难点11．能听懂会说本单元的会话，并能进行简单交际。2．能听、说、认读本单元的主要单词。3．能听懂本单元各课的课堂用语和教师的指令。4．能说出Heiskindando

8、ld,sheisyoun