第2讲函数、图象及性质

第2讲函数、图象及性质

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1、第2讲 函数、图象及性质1.函数在高考中的题型设置有小题也有大题,其中大题有简单的函数应用题、函数与其他知识综合题,也有复杂的代数推理题,可以说函数性质的应用是高考考查的主要着力点之一.2.重点:①函数的奇偶性、单调性和周期性;②函数与不等式结合;③函数与方程的综合;④函数与数列的综合;⑤函数与向量的综合;⑥利用导数来刻画函数.3.难点:①新定义的函数问题;②代数推理问题,常作为高考压轴题.1.已知f(x)是二次函数,且f(0)=0,f(x+1)=f(x)+x+1,则f(x)=________.2.函数f(x)=的定义域为________.3.函数f(x)的

2、定义域是R,其图象关于直线x=1和点(2,0)都对称,f=2,则f+f=________.4.函数f(x)=x2-2x,g(x)=mx+2,对x1∈[-1,2],x0∈[-1,2],使g(x1)=f(x0),则实数m的取值范围是________.【例1】 已知f(x)是二次函数,不等式f(x)<0的解集是(0,5),且f(x)在区间[-1,4]上的最大值是12.(1)求f(x)的解析式;(2)是否存在整数m使得方程f(x)+=0在区间(m,m+1)内有且只有两个不等的实数根?若存在,求出m值;若不存在,说明理由.【例2】 已知函数f(x)=x2+(x≠0

3、,常数a∈R).(1)讨论函数f(x)的奇偶性,并说明理由;(2)若函数f(x)在x∈[2,+∞)上为增函数,求a的取值范围.【例3】 设函数f(x)=x2+

4、2x-a

5、(x∈R,常数a为实数).(1)若f(x)为偶函数,求实数a的值;(2)设a>2,求函数f(x)的最小值.8【例4】 (2011·苏锡常镇模拟)已知函数f(x)=+a

6、x

7、,a为实数.(1)当a=1,x∈[-1,1]时,求函数f(x)的值域;(2)设m、n是两个实数,满足m<n,若函数f(x)的单调减区间为(m,n),且n-m≤,求a的取值范围.1.(2011·辽宁)若函数f(x)=为奇函数

8、,则a=________.2.(2011·湖北)若定义在R上的偶函数f(x)和奇函数g(x)满足f(x)+g(x)=ex,则g(x)=________.3.(2011·上海)设g(x)是定义在R上、以1为周期的函数,若f(x)=x+g(x)在[0,1]上的值域为[-2,5],则f(x)在区间[0,3]上的值域为____________.4.(2011·北京)已知点A(0,2),B(2,0),若点C在函数y=x2的图象上,则使得△ABC的面积为2的点C的个数为________.5.(2011·上海)已知函数f(x)=a·2x+b·3x,其中常数a,b满足ab≠

9、0.(1)若ab>0,判断函数f(x)的单调性;(2)若ab<0,求f(x+1)>f(x)时x的取值范围.6(2011·镇江一模)(本小题满分14分)已知函数f(x)=3-2log2x,g(x)=log2x.(1)如果x∈[1,4],求函数h(x)=(f(x)+1)g(x)的值域;(2)求函数M(x)=的最大值;(3)如果对不等式f(x2)f()>kg(x)中的任意x∈[1,4],不等式恒成立,求实数k的取值范围.8解:令t=log2x,(1分)(1)h(x)=(4-2log2x)·log2x=-2(t-1)2+2,(2分)∵x∈[1,4],∴t∈[0,2]

10、,(3分)∴h(x)的值域为[0,2].(4分)(2)f(x)-g(x)=3(1-log2x),当0<x≤2时,f(x)≥g(x);当x>2时,f(x)<g(x),(5分)∴M(x)= M(x)=(6分)当0<x≤2时,M(x)最大值为1;(7分)当x>2时,M(x)<1.(8分)综上:当x=2时,M(x)取到最大值为1.(9分)(3)由f(x2)f()>kg(x),得(3-4log2x)(3-log2x)>k·log2x,∵x∈[1,4],∴t∈[0,2],∴(3-4t)(3-t)>kt对一切t∈[0,2]恒成立,(10分)①当t=0时,k∈R;(11分)

11、②t∈(0,2]时,k<恒成立,即k<4t+-15,(12分)∵4t+≥12,当且仅当4t=,即t=时取等号.(13分)∴4t+-15的最小值为-3.综上:k<-3.(14分)第2讲 函数、图象及性质1.已知a=,函数f(x)=ax,若实数m、n满足f(m)>f(n),则m、n的大小关系为________.【答案】 m<n 解析:考查指数函数的单调性a=∈(0,1),函数f(x)=ax在R上递减.由f(m)>f(n)得:m

12、x-a

13、.(1)若f(0)≥1,求a的取值范围;(2)求f(x)的最小值;(3)设

14、函数h(x)=f(x),x∈(a,+∞),直接写出(

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