第26课 威尼斯小艇 导学案

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1、第26课威尼斯小艇导学案格言警句：自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子学习目标：1.认知目标：学会本课11个生字,能读准多音字“哗”,理解39个新词;联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思。2.技能目标：体会作者是怎样抓住事物特点来描写事物的。3.情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的风土人情。重点：了解威尼斯小艇的特点,理解作者是怎样把这一特点写具体的。难点：学习作者抓住事物特点写的方法。第一学时一、读书自学自主探究【课前预习指导】【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读

2、边体会自己有什么感受？2、在朗读中感受,理解。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，体会威尼斯这座水上名城特有的风光。3．自学生字新词。4．想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。【思维引导】①从那里看出小艇的样子可爱？②怎样理解船夫的驾驭技术高超？③小艇和人们的关系怎样呢？④根据课文内容，【“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。”】理清课文脉络，给课文分段。【问题探究】①你读懂了什么?从哪些地方感受到小船的外形美?②作者抓住了

3、小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？二、完成学案分层次训练【新课导学】A级（基础）：1．读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。尼（尸）斯（斤）具（八）货（贝）矗（十）残（歹）2．巧用心，记住以下几个字的字形。艄：与“捎﹑梢﹑消﹑悄”换偏旁记忆。残：与“钱﹑浅﹑线”换偏旁记忆。矗：由三个“直”组成。3．查字典理解个别生字（纵﹑哗﹑矗﹑残）的意思。哗：喧哗；喧闹。矗：直立；高耸。残：不完整；残缺。4．读书后读写词语，理解部分词义。哗笑：-------------------------------。矗立：----------------------------

4、---。簇拥：-------------------------------。沉寂：-------------------------------。残破：-------------------------------。停泊：-------------------------------。操纵自如：--------------------------------------------------------------。B级（中等）：一、比较句子。①船头和船艄向上翘起,行动轻快灵活。②船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。使用时间：2010

5、.5.26班级：----------------小组：---------------姓名------------------------评价：-----------------二、把句子补充完整,使它变成比喻句:1.平静的湖面犹如--------------------------------。2.中午,火辣辣的太阳像--------------------------------挂在空中。3.院子里的大树仿佛--------------------------------挡住了强烈的阳光。4.深蓝的夜空挂着无数颗星星,像-------------------------

6、-------一样,一闪一闪的,美丽又神奇。C级（拓展）：作者采用了什么修辞手法写出了小艇的什么特点?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。三、分组合作讨论解疑【新课导学】【讲讲写写】从那里看出小艇的样子可爱？【查查议议】怎样理解船夫的驾驭技术高超？小艇和人们的关系怎样呢？【难点解

7、析】从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。四、展示点评总结升华【课后思考】①从那里看出小艇的样子可爱？②怎样理解船夫的驾驭技术高超？③小艇和人们的关系怎样呢？五、当堂检测总结反刍【分层检测】A级（基础）：★    摘抄优美的语句。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------