2011年幼升小面试题汇总 幼儿园升小学

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1、2011年幼升小面试题汇总3月26日，北京市建华实验学校进行“小一”新生面试，以下是部分面试题，供家长们参考。　　能力类：　　1.老师说一个电话号码，让孩子复述；　　2.老师读儿歌，让孩子复述；　　3.看书讲故事。　　4.桃子和苹果相同点和不同点，各说出三条　　5.放一段视频，问钢琴键。　　知识类：　　6.10以内的加减法　　7.拼音和识字。　　运动类：　　8、老师带着孩子们做了一段操或者跳一段舞蹈；9、跳绳.2011年北京小学面试题（F组）　1.老师带领做游戏：“我就像你这样做”，但是不能是跟着老师的做，是要跟老师

2、相反着做。比如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。　　专家解析：需具备分辨方位的基础知识。考察反应力与观察力。　　2.小兔子拿20块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买。下面列出不同菜的菜价。　　专家解析：这是一道联系生活实际的题，要求孩子理解使用人民币进行的买、卖活动。考察计算能力和数的大小比较能力。在计算方面，因为数学主要考的是思维训练，所以基本都是20以内的加减法，只是不同学校出题的方式可能不一样。本题结合人民币，有的题用字母代表数字，问几个字母代表的数字之和是多少；也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少

3、；还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。　　3.几个小动物在楼梯上，过一会儿看看谁的位置变了。　　专家解析：考察观察力、注意力和记忆力。此题可做进一步延伸，让孩子说出具体的位置变化，这就要求孩子具备方位知识，能辨认八大方位，说出位置的变化过程。　4.小猪买了3样东西，分别是电话、表、日历，问这三种东西有哪些地方不对。　　专家解析：认识数字、时间、日期。考察生活常识。　　5.拼图，是一张小象的图片打乱了的。　　专家解析：考察观察力。　　6.图形，转半个圈，问下面这几个图形中哪个是原图变化之后。　　专家解析：考察图形的

4、旋转和空间想象力。类似题还有：正方体向某一个方向旋转4下，找出旋转后的图形等。　　7.黑板上有3组蝴蝶，数量不一样多，问怎么分配让它们一样多。　　专家解析：考察平均分和等量关系。平均分有两种方法：第一种方法是把所有蝴蝶合到一起，再一个一个或两个两个或三个三个地分；第二种方法是取多补少。　　8.老师问爸爸妈妈下了班都干什么？网友答案：妈妈下了班就做饭，然后吃饭刷碗，陪我做作业。（不知道这么答行不行，也不知道老师的意图）　　专家解析：考察生活常识和孩子的表达能力。看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。　　9.老师

5、问周末你都干些什么？网友答案：画画写作业，妈妈带我弹钢琴。　　专家解析：也是考察孩子的语言组织能力和想象力。在幼升小面试中，善于表达很关键。幼升小数学思维试题1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？　　专家解析：这道题同样是一道暗差问题。家长在指导时可以用两种方法指导孩子思考。第一种方法：抓住问题的关键词“原来”我们可以从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2（枚）。依此类推，8+8=16（枚），既是小华原来比小方多的邮票数

6、量。第二种方法：假设法。抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。那么，小方之前邮票数量就是8-8=0（枚），而小华原来邮票的数量是8+8=16（枚）。这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-0=16（枚）。　　2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？　　专家解析：这道题有两种思考方法。方法一：根据题意，我们可以得出小林是一个比较的中间量。我们可以假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16（道）题，同理得出小明做的题

7、数为6+1=7（道）题。由此可以得出：16-7=9（道）题，既是大林比小明多做的题量。方法二：把这道题看做一道包含与被包含关系的题目来解。家长可以画简单的图示帮助孩子理解。同样，小林是个中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。那么用15-6=9（道）题，既是大林比小明多做的9道题。　　3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？　　专家解析：这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花的年龄差

8、距不会变，这个我们可以用40-10=30（岁）求得。那么，已知小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36（岁）得出。　　4、30名学生报名参加兴趣小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？　　专家解析：这道题考察的是包含与被包含的关系。根据条件，首先，我们可以先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共