广西柳江中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题

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1、柳江中学2018-2019学年上学期高二期中考试生物科试题一、选择题（本大题包括35小题，每小题2分，共70分）1．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.肌肉注射青霉素B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.血液中的氧进入组织细胞D.喝牛奶，进入胃中2．某同学参加秋季运动会马拉松比赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等，下列说法正确的是（　）A．参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B．应该及时补充盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C．由于糖的消耗，血浆渗透压会显著降低D．当人体内环境pH失衡时，会出现酶促

2、反应加快，细胞代谢紊乱3．吃食物过咸时，会产生渴的感觉，渴觉的感受器和产生渴觉的神经中枢分别于（）A．下丘脑和下丘脑B．大脑皮层和下丘脑C．下丘脑和大脑皮层D．垂体和大脑皮层4．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是（）A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡5．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如下图）下列说法错误的是：（）11A.缩手反射需要大脑皮层参与才能完成B.兴奋在反射弧上的传导过程不需要耗能C.a为感受器，e为效应

3、器D.兴奋从Ⅰ到Ⅱ传递的方向是单向的7．肉毒杆菌毒素是自然界己知的最强的神经毒素，能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是：（）A.突触前膜B.突触间隙C.突触后膜D.受体8．下列有关人体血糖平衡调节的说法不正确的是（）A.人体内血糖的平衡调节由神经调节和体液调节共同完成B.糖尿病患者表现出的“三多一少”症状和血糖不能正常利用有关C.肝糖原和肌糖原对血糖的平衡都有重要的作用D.胰岛细胞能够合成调节血糖的激素是因为其中含有特殊的基因9．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该

4、病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是（）A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定10．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列分析错误的是（）11A.图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体B.激素Y的名称是促甲状腺激素C.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④D.激素X的靶器官是甲状腺11．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却看不懂报刊上的新闻。他大脑受损的言语区是（）A.W区B.V区C.S区D.H区12．

5、下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。以下分析正确的是（）A.图中共有三个突触结构B.刺激a点，电表①会发生两次方向不同的偏转C.刺激a点，电表②会发生两次方向不同的偏转D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的13．下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（）A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原11B．细胞Ⅲ是记忆细胞C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶14．细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不

6、稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是（）A．外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性B．注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞C．外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，有体液免疫和细胞免疫D．患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗15．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与该病致病机理最为相似的是（）A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分”引

7、起系统性红斑狼疮16．胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性T淋巴细胞，下列病人不适合用胸腺素是（)A、SARS病人B、器官移植病人C、禽流感病人D、艾滋病人17．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是(　　)①体温下降　②机体耗氧量降低　③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强　⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤18．在扦插植物时，保留芽和幼叶的插条较容易生根成活，这主要因为芽和幼叶能（　　）A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存有较多的有机物19．下

8、图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（）A．植物不同器官P点对应浓度值不同11B．除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度大于PC.用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量可能相同D．若顶