人教版八年级下学期物理期中复习

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1、八年级物理下册期中复习要点第七章力【一)力符号:F1．定义：力是物体对物体的作用。注意：(1)有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；(2)力的作用方式，可以接触，也可以不接触。例如：磁铁吸引铁块。2．单位：牛顿(N)托起两个鸡蛋的力大约是1N3．作用效果：(1)力可以使物体改变物体的形状；(2)力可以使物体改变物体的。注意:运动状态指物体运动速度的大小和方向。因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。4．三要素：大小、方向、作用点力的表示方法：在物理学中通常用一根带箭头

2、的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力。易错点马拉车和车拉马。为了确定施力物体和受力物体，我们应先确定被研究的对象，该对象就是受力物体。比如，研究车时，则车就是受力物体，受到马的拉力，因此马是施力物体。同理，研究马时，马是受力物体，车是施力物体。6．测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造：主要由弹簧、指

3、针和刻度板组成。(2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。(3)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；②观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。例：下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物体受到的力C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用D．物体受到一个力的作用一

4、定有另一个施力物体存在第10页共10页(二)弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。注意：有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。2．产生条件：①直接接触②接触要发生形变。3．大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。4．方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：垂直于受力面且指向受力物体；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直指向受力物体。5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。*压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。作用点：被压物体表面，接触面的中心。压力方向

5、：垂直于受力面且指向受力物体；大小：压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。(三)重力1．定义：物体由于地球吸引而受到的力。2．施力物体：地球3．大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求。符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N）M——质量——千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)4．方向：竖直向下。注意重力方向的应用——重垂线5．作用点：重心易错点对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在它的

6、几何中心，但重心不一定都在物体上，例如：救生圈的重心在其圆环的圆心上，就不在自身上。第八章运动和力(一)牛顿第一定律(惯性定律)1．内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2．条件：没有受到外力作用。注意“没有受到外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将不受外力作用。第10页共10页3．物体保持状态：总保持静止或匀速直线运动状态。注意：“总保持”是指“

7、原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。4.研究方法：在大量的实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的----科学推理法(二)惯性1．定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。2．决定大小的因素：质量。注意惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。只能说具有惯性，由于惯性，不能说失去惯性，减小惯性等。3．惯性现象解释步骤。(1)明确研究的是哪个

8、物体，它原来处于怎样的运动状态；(2)当外力作用在该物体的某…部分(或外力作用在与该物体有关联的其他物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况；（3)该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态；(4)最后会出现什么现象。易错点因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性