安徽省亳州市涡阳县2017-2018学年八年级语文上学期期末教学质量检测试题 新人教版

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1、学校：班级：姓名：考号：……………………………………装……………………………订……………………………线……………………………………线……………………………………安徽省亳州市涡阳县2017-2018学年八年级语文上学期期末教学质量检测试满分：120分分数_____________注意事项:你拿到的试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用。（33分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）(1)补写出下列名句中的上句或下句①烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）②大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）③角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）④飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》

2、）⑤无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）⑥老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿》）（2）默写杜牧的《赤壁》2.阅读下面文字,完成(1)-(4)题（10分）九侯山云雾迷蒙,群峰如苍龙穿行于云海。峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石zī（）态万千，情态各异。有的悄然独立，如①护蛋；有的端庄安祥，②蛰伏；有的yī（）然自得，犹③卧眠……（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)叠（）簇zī()态yī()然自得(2)文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”(2分)（3）选择正确的词语填入短文横线上(3分)①②③9A.金蟾B.老牛C.金鸡（4）文中画线的句子运用了修辞。(2分)3.

3、运用你积累的课外知识完成（1）-（2）题（4分）（1）《红星照耀中国》又名《    》是美国著名记者   的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。（2）《昆虫记》的作者是国作家、昆虫学家。4、为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(9分)(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。(2分)(3)小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下联。(2分)上联：阅经典传承文化瑰宝下联：(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪

4、些活动形式？(说出三种以上)(3分)二、阅读（42分）(一)拟态——神奇的自然礼物（14分）①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态！④9拟态，表现为一种生物与另一种生物或

5、周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用

6、拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自《大自然》总第183期，有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。1.阅读①—④段，用文中的词语填空。（2分）枯叶蝶和

7、螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。2.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可)(3分)3.从第④段看，拟态的主要特点是什么？（3分）4.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（3分）5.从全文看，拟态有什么作用？（3分）(二)那时候有多美（15分）9　①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。　　②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前