一下道德与法治教学计划

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1、中心小学2016—2017学年度第二学期一一班道德与法治下册教学工作计划本学期我继续担任一一班道德与法治教学工作，为了今后更好的进行教学，特制订以下教学计划。一、学生分析一一班的学生，整体来说活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少有一些不良的习惯，部分学生行动上缺乏自主性，良好的行为习惯还未养成。在本学期应注意理论联系实际，让学生不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。希望通过本册教学，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析本册教材编排了四个单元，共12课。

2、本册教材分为四个单元，每个单元都有一个单元体验活动，共12课。第一单元（第1—3课）我的生活好习惯 ，重点在帮助学生体会家庭中亲情的温暖,知道家庭的基本构成及成员间的关系，能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。第二单元（第4—6课）学校生活真快乐，重点关注学生在学校的生活环境，激发学生热爱学校、宣传学校的情感。通过游戏，培养学生观察、表达的能力。了解学校的环境和组成，感受老师的关心和朋友的情谊，让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，感受到学校是同学们生活、成长的乐园。第三单元（第7—9课）健康每一天，重在引导学生懂得健康是人生的基础，了解换牙和牙齿

3、的保健，明白爱护眼睛和耳朵的重要性，督促学生积极参加体育锻炼，培养良好的生活习惯，激发学生对自己和他人生命的关爱，健康成长。第四单元（第10—12课）心中有规则本单元以“规则”为主线贯穿其中，让学生明确规则的重要性，培养学生遵守规则的意识，了解规则给我们带来的益处。教育学生在生活、游戏、旅行等活动时都能遵守规则，也能享受到规则给我们带来的快乐。新课程标准规定了该课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生活性、开放性、活动性的基本特征。为此要树立新的教学观念，要珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。激发儿童

4、探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，健康、快乐地成长。三、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、

5、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。8、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。四、教学重难点：1、

6、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。2、指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。3、增强学生分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。4、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。5、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。五、教学中的主要措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学

7、内容，强化观点形成。4、采取跟踪调查，联系家长，促进学生良好意识、习惯的形成。六、教学进度安排二、教材分析三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。先备学生，根据单元或课文教学主题，了解学生思想脉搏，使教学有针对性。本教材涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，在上课之前必须充分备课，参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。 2、适当补充教材，丰富教学内容，引导儿童热爱生活，学习做人。 3、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德观念和规则

8、意识。 4、创造性地使用