社会学、社会研究和社会学研究方法

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1、社会调查原理与方法教室：5-314教室学年度：2012-2013学年度第二学期星期一晚上2-17周（各两节）晚上7:30开始上课课程公共邮箱：xiadaiyun@163.com123789456Tel:18789852197授课对象：海南大学法学院本科生班二、课程考核（一）出勤考核：占全部成绩的10%。如果全勤，则得到10分，可允许2次因故缺课（如因病事先或委托别人请假）。无故缺课将影响成绩，超过2次点名不到者将没有考勤成绩。（二）研究设计考核：占全部成绩的10%。（小组作业）1、本班同学在男女比例搭配适当的条件下按自由组合原则，分成若干个小组，每组14到16人。2、小组成员合理

2、分工，共同讨论确定研究设计、个案抽样、资料分析和研究报告撰写。2013年5月15日之前，每组交一份研究设计，计为小组成绩。（三）文献述评考核：占全部成绩的30%。（单独完成）1、围绕一个感兴趣的问题，挑选一篇与它相关的社会学论文或社会学著作，完成一篇500字以上的文献述评。2、列出与这个研究问题相关的6条参考文献（包括论文和专著），格式规范（参见《中华人民共和国国家标准（GB）参考文献著录规则》）。根据课程进度，完成2篇文献述评，各占全部成绩的15%。按照课程规定日期交，计为个人成绩。（四）期末考核：开卷，占全部成绩的50%。教材风笑天.《社会学研究方法》（第三版），北京:中国人

3、民大学出版社,2009.普通高等教育“十一五”国家级规划教材，教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材，21世纪社会学系列教材。扩展阅读材料1、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人民大学出版社，20072、袁方，王汉生.社会研究方法教程[M].北京大学出版社，19973、戴维，德沃斯.社会研究中的研究设计[M].郝大海等译，中国人民大学出版社，20084、艾尔·巴比（美）.社会研究方法[M].邱泽奇译，华夏出版社，20075、谢宇.社会学方法与定量研究[M].社会科学文献出版社，20066、德尔伯特·C·米勒，内尔·J·萨尔金德.研究设计与社会测量

4、导引[M].风笑天等译，重庆大学出版社，20057、张志林.因果观念与休谟问题[M].湖南教育出版社，19988、欧内斯特·内格尔（美）.科学的结构——科学说明的逻辑问题[M].徐向东译.上海译文出版社，20028、尼尔，J，斯梅尔塞.社会科学的比较方法[M].王宏周、张平平译.社会科学文献出版社，19929、罗伯特·K·殷（美）案例研究：设计与方法[M].周海涛主译，李永贤、张蘅参译，重庆大学出版社，200410、罗伯特·K·殷（美）案例研究方法的应用[M].周海涛主译，重庆大学出版社，200411、斯蒂芬·范埃弗拉（美）.政治学研究方法指南[M].陈琪译，北京大学出版社，20

5、0612、风笑天（编著）.社会研究方法[M].中国人民大学出版社，200213、陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].教育科学出版社，200014、马克斯·韦伯.社会科学方法论[M]，韩水法译，中央编译出版社，200815、[澳]查尔默斯.科学是什么[M].邱仁宗译，河北科学技术出版社，2002.16.学术期刊：美国：《美国社会学评论》，《美国社会学杂志》，《社会力》，《社会问题》。中国大陆：《社会学研究》，《社会》《中国社会科学》。中国台湾：《台湾社会学研究》课程内容第一篇社会研究基础第一讲社会学、社会研究与社会学研究方法第二讲理论与研究第三讲选题与文献回顾第四讲分析单位、

6、测量与操作化第五讲抽样和研究设计第二篇社会研究的基本方式第六讲调查研究第七讲实验研究第八讲文献研究第九讲实地研究第三篇资料分析与撰写社会研究报告第十讲资料分析：定性和定量的取向第十一讲撰写社会研究报告：定性与定量的取向第四篇课程演示及课堂讨论：共三讲的时间，按照课程进展情况安排。文献综述讲解。调研报告（研究设计、问卷设计等）。各组展示研究设计，发言10分钟，讨论10分钟。第十五次课：期末考查：开卷。第一讲导论——社会学、社会研究和社会学研究方法Thesociologist,then,issomeoneconcernedwithunderstandingsocietyindisci

7、plinedway.Thenatureofthisdisciplineisscientific.——PeterBerger,AninvitationtoSociology,p.16.社会学家是这样一种人，他们注重以专业学科的方式来了解社会，而这种专业学科的本质是科学的。——伯杰，《社会学入门》，16页。社会学可以理直气壮地宣称自己毫无疑问属于一门学科，原因有两个：其一是它具有一个被广泛公认的理论传统，其二是它在方法论上有一种严肃的态度，即以精密的方法论来指导研究。然而，真正确定这