六年级英语下册 Unit 6《Seasonal changes》教学设计 牛津上海版（一起）

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1、Unit6Seasonalchanges一、教材分析：　　依据《英语课程标准》的要求，六年级英语教学的重点是音标、单词拼读、朗读和口语表达能力的提高、学习习惯和兴趣的培养。本册书主要从语言知识的听、说、读、写训练入手，锻炼和提高学生运用语言的能力，创新能力。本节课通过对课文的整体感知，培养和锻炼学生获取信息，提取信息以及加工信息的能力。为了调动学生的学习兴趣，我精选了两首英文歌作为导入，来复习四季和月份的单词，为接下来学习课文奠定基础。本节课把40.41两页整合在一起学习，因为两页讲的都是校服，一个是夏装，一个是冬装，重点结构相同，放在一起

2、可以使学生从整体上把握知识。最后在课文的基础上，让学生根据同学照片来表达我们自己的校服夏装，使学生乐于参与，并使知识得到运用和拓展。　　二、学情分析：　　本班学生入学时基础较差，部分同学参与性不强，有畏难情绪和懒惰心理，经过半年多的系统训练，学生学习英语的兴趣和热情已有很大的提高。本节课教学内容贴近学生生活，我设计的教学环节由易到难，层层递进，学生一节课下来应该能够理解和掌握本节重点知识。　　三、教学目标：　　知识目标：　　1.Learnsomenewwordsandphrasesaboutclothes.　　2.Usingmodalver

3、bstoexpressobligation.　　能力目标：　　1.ExpresssummerandwinteruniformsinEnglish.　　2.Masterusagesofthephrases:ashirtwiththelongsleeves/ashirtwiththeshortsleeves.　　情感目标：　　培养学生学习的兴趣和团队合作精神。　　四、重点难点：　　教学重点：　　2.1.ExpresssummerandwinteruniformsinEnglish.　　2.Masterusagesofthephrases:ash

4、irtwiththelongsleeves/ashirtwiththe6shortsleeves.　　教学难点：　　Masterusagesofthephrases:ashirtwiththelongsleeves/ashirtwiththeshortsleeves.　　五、课前准备：　　学生准备：预习课文，复习有关服装的英文单词。　　老师准备：教学过程中需要的长袖、短袖衬衫各一件，制作多媒体课件，　　六、教学过程：　　教学程序　　教师活动　　学生活动　　设计说明　　Ⅰ.Pre--task1.TosinganEnglishsong:Thes

5、easons.　　2.TosinganEnglishsong:　　Themonths.　　Studengtsshouldlookatthescreenandsingaloudwithfeeling.通过两首英文歌来复习季节和月份的表达方法，为接下来的学习做准备，也可以调动学生的学习兴趣和积极性。　　Ⅱ.While--taskLookandlearn:　　1.Weweardifferentclothesindifferentseasons,now，let’slearnsomenewwordaboutclothes.　　2.Showsomepi

6、ctures:　　Payattentiontothesewordsandphrases:　　sleeves,blouse,trousers,shorts,jacket,skirt,　　ashirtwiththelongsleeves,ashirtwiththeshortsleeves.6　　3.Leadtoreadthewordsandphrases.　　Lookandread:　　1.Lookatthenoticeonthescreenandreadfollowingthecomputer.　　2.Askafewquestionsabou

7、tthenotice:　　Whenmustthestudentswearsummeruniforms?　　Whatmustboyswear?　　Whatmustgirlswear?　　Whatmustallstudentswear?　　3.Askafewstudentstoanswerthequestions.　　4.Checktheanswerstogether.　　5.Askthestudentstoreadthenoticetogether.　　6.Askafewstudentstoreadthenotice.　　Lookandwri

8、te:　　1.Givethestudentstwominutestofillintheblanksaccordingtothepictures.(wordinpairs)　　2.