六年级英语下册 module 2 unit 2 it will rain in beijing教案3 外研版（一起）

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1、Module2Unit2ItwillraininBeijing1教学目标.知识目标1)掌握表达天气的单词:hot,cold,sunny,snow,rain,windy,weather;2)运用句型Itwillbe+adj.熟练描述将来要发生的天气情况。技能目标学会运用所学知识谈论将来的天气,并在适当情景中运用。情感目标呼吁学生热爱大自然,保护环境,享受良好的天气。2学情分析进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学习生养成了良好的英语学习习惯,但是又部分学生英语学习兴趣不是很高。所以,教学中要

2、多利用游戏,小组活动和视频来吸引学生的注意力,提高教学效率。3重点难点教学重点:表示天气的单词sunnyrainsnowwindycloudy的听、说、读、写和本课主要句型的灵活运用。教学难点:将表示天气的单词融入句型“Itwillbe…in…”并灵活运用。4教学过程活动1【导入】热身一、Warmup1.Greeting.2.Singasong“How’stheweather”活动2【导入】激趣导入1.T:Look!What’stheweatherliketoday?Isitwarmtoday

3、?Ss:No,itisn’t.4T:Isitsunnytoday?Ss:Yes,itis.2.播放天气预报(partonechant)T:Whataboutothercities?Let’swatchtheweatherreporttogether.(播放PartOne视频)T:Doyouoftenwatchtheweatherreport?Doyouknowtheweathersign?(然后请全班同学看图标说出天气名称:sunny,windy,cloudy,rainy,hot,cold,warm.

4、)T:Youaregreat!Todaywewilllearnsomethingabouttheweather.Look!活动3【讲授】呈现新知1.出示课题。2.出示学习目标。3.完成导学单“课中研讨任务一”,先自学,再小组讨论完成并汇报展示。4.听录音后,完成任务二。(讲解天气问答规律)5.听录音,跟读课文,小组展示读文。6.自读课文,完成导学单“任务三”。任务一(自主学习,合作探究)1.自读课文,在文中找到并划出下列单词,读一读,并试着画出下列单词的图标hot_______________rain

5、____________snow______________windy_____________sunny_____________2.自读课文,在文中找到下列单词的适当形式。(自主学习)任务二(合作探究,展示交流)1.根据所给地图,完成句子。(课件出示)Itwill_____inBeijing.Itwill_____inShenyang..Itwill_____inHangzhou.Itwill_____inGuangzhou.Itwill_____inSanya.Itwill_____inYinc

6、huan.4任务三(合作探究,展示交流)1.听音跟读课文,组内熟读后以自己的喜欢的方式展示读文。完成书中12页第三题。活动4【练习】巩固练习1.听声音测天象,评选优秀“小小气象员”。(例:多媒体课件先播放狂风大作的声音。教师:Whatwilltheweatherbelike?点击画面出现狂风大作的场面。学生猜测并回答:Itwillbewindy..教师板书。)2.学生在小组内模仿播报明天各城市天气,并写成作文汇报展示。小组内评选第一批“小小气象员”。(I’maweatherreporter,Itwil

7、lbe…inBeijing….::Itwillbe…inHuanren…)活动5【测试】当堂检测(一)根据图标写单词__________________________(二)选择正确的答案1.______itbewindyinBeijing?A.DoesB.Will2.Itwill________snowinHarbin.A./B.beC.being3.A:______________________________?B:ItwillbesunnyinShenyang.A.Whatwillthewea

8、therbeinShenyang?B.HowwilltheweatherbeinShenyang?44