六年级科学下册 3.1《地球的卫星 月球》说课稿 教科版

六年级科学下册 3.1《地球的卫星 月球》说课稿 教科版

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时间:2019-07-07

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1、地球的卫星-月球一、教材简析《地球的卫星—月球》是宇宙单元的起始课。在茫茫宇宙无数天体中,月球只是一个小天体。月球——地球的卫星,离地球最近,是天空中除太阳之外对地球影响最显著,与人类关系最为密切的星球,是人们最为熟悉的天体,月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。人类对宇宙的探索和了解始于月球,我们的《宇宙》单元教学也始于月球。通过本课的学习可以有效增强学生对探究天文知识的兴趣,提升对我国空间探测技术发展的关注和民族自豪感的增强。二、教学目标根据上述教材结构与内容的分析,考虑到学生已有的知识水平和认知结构特征,制定如下教学目标:1、知识与技能目标

2、了解并掌握月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球的不同。2、过程与方法目标:1)利用多种渠道(如:网络、书籍等)收集有关月球的信息。2)按照科学探究的要求进行信息交流、讨论、并理解有关的信息。3、情感态度与价值观目标:1)知道对信息进行分析比较,尝试对信息的可信度进行判断。2)知道科学进步是需要永无止境的科学探索的精神。3)发展学生对宇宙天文探索的兴趣。三、教学重、难点宇宙是神秘而抽象的。本着课程标准,在吃透教材的基础上,我确立了如下教学的重难点:重点:让学生体验到人类对月球的探索历程。难点:按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,对信息进

3、行有效加工和整理;制作“月球卡”。四、课前准备学生在以前的学习中对月球有了初步的了解,但他们对知识的掌握并不全面和深入,对月球的认识仅限于只言片语,知识结构也是零散的。在教学中,希望通过汇报与交流活动,将这些零散的认识汇集成对月球全面的了解。因此,课前布置预习;搜集有关月球各方面的图文资料,制作“月球卡”,以便课堂上进行汇报交流;教师收集图片、视频资料等补充介绍,帮助学生归纳小结,加深学生对月球的认识。五、教法、学法4为达到教学目标,突出重点、突破难点,结合课程标准和学生特点,教学中将通过讨论、交流法对书本、网络、询问等多途径收集的信息进行加工;小组合作探究法对信息进行整理

4、;多媒体教学法对信息进行补充;实践操作法通过制作月球卡巩固掌握的信息锻炼学生的动手能力。六、教学环节(一)情景创设,引入主题。我们都知道地球有一颗卫星——月球,我将引导学生从“嫦娥奔月”、“古人赏月”、“梦里想月”、“眼里的月”和“人类登月”几方面的图片让学生观察,交流感想。引发思考,激发他们学习的兴趣。通过谈话和提问,“月球到底有哪些奥秘,人们又是怎样探索认识月球的呢?”引入学习内容。(相机板书课题)《地球的卫星──月球》(二)遥望月球,产生美好遐想1、月球是神秘的,同时也是人们所向往的,从古至今就有许多与“月”有关的诗歌,故事,成语等,引导学生叙述有关月球的诗歌、故事、

5、成语、传说鼓励发言,培养学生的能力。同时激发学生急切想探索了解月球的欲望。2、学生叙述,教师投影片展示部分诗歌,故事等。(课件出示部分诗歌)3、教师谈话:月球很神秘,那么我们人类又是怎样探索月球的呢?(课件展示人类对月球的探索历程)引导学生讨论,通过学生讨论,归纳总结每个阶段的探索历程,教师相机课件出示。4、引导学生综合分析,培养学生归纳概括的能力。(课件展示综合图片)通过课件展示,提问学生说说在探索月球的历程中,人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?(学生讨论)学生讨论后回答。教师适时板书:(肉眼观察──天文望远镜──探测飞行器──登月考察)【设计意图】师生共同观看图片

6、,教师相机对其图片进行介绍,通过教师的语言,刺激学生的视、听觉感官,使学生了解探月的历程,激发学生探索无穷宇宙奥秘的欲望和兴趣。(三)了解月球,制作我的“月球卡”通过谈话:月球真神秘,你们了解了多少呢?让我们来一起动手,根据老师昨天的安排,一起动手做做月球卡吧。请出示你们回家制作的月球卡。1、学生出示制作的“月球卡”,教师提问部分学生,汇报收集到的信息及信息的来源。2、教师课件展示“月球卡”,主要针对:一是月球的运动;二是月球的基本情况和相关数据;三是月球的地形(相机对月海和环形山进行补充说明);四是有关月球的其他特点进行介绍。3、学生活动:阅读教材中的“月球卡”制作,根据

7、自己或小组内的月球资料,选择所需要的信息,制作自己的“月球卡”。4【设计意图】培养学生善于质疑的科学态度,实现资源共享,放大学生的探究结果,感受探究带来的乐趣。使学生在探究中学会合作、懂得思考、大胆发表自己的独特见解。(四)走进文本,归纳总结1、教师谈话:提问学生归纳总结。使学生巩固知识,理解记忆,使所学知识学以致用。(课件展示总结内容)2、师生交流:中国、美国登月情况的比较。对学生进行思想教育。(1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船在月球着陆,宇航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个脚印。而我们国家

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