八年级语文下册 第5单元综合测试题1 新人教版

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1、第五单元测试题一、知识积累与运用（17分）1、文学常识填空（2分）（1）《马说》的作者_________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_________”之首。（2）苏轼，字子瞻，自号_________，宋代_________家。2、课文词语填空（2分）不求________   不慕________   ________望尊   ________质理3、名句积累（4分）（1）东风不与周郎便，__________________。《赤壁》（2）山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》（3）___________

2、___，______________，此事古难全。《水调歌头》（4）环堵萧然，不蔽风日；_____，______，____。《五柳先生传》（5）千里马常有，__________________。《马说》4、下面句中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（       ）（2分）我得到了友情，告别了___________;得到了真情，告别了___________;我得到了希望，告别了__________;得到了那光亮的一闪，告别了____________。1不可捉摸的深渊  2貌似善良的虚假  3忧郁彷徨之岸 4深恶痛绝的狡诈A、2314          

3、B、4231        C、4312     D、23415、文学放飞（4分）“我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自《__________________》一书，作者_________，这个片段名叫_________，主要人物是_________。6、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（3分）啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，_______________二、阅读快车文段一（14分）与朱元思书9风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳

4、至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）2、解释下面加点词语在文中的意思。（2分）负势竞上（       ）                   鸢飞戾天者（       ）望峰息心（       ）       

5、            经纶世务者（       ）3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分） 4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分） 5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（3分） 6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（3分）  文段二（9分）晶莹的雪花，漫天飞舞，飘落在封冻的大地上。北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯了树枝，把昔日花红柳绿的河畔覆盖得异常肃穆。在那皑皑白雪之中，一幅幅优美的图案显得那样令人注

6、目：它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹，在白雪的映衬下，显示出无限的生命力。根节盘错似松柏，枝叶盎然胜腊梅。难怪古人把翠竹、青松、梅花誉为岁寒三友。寒冬看翠竹，果然名不虚传。9竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪，可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美，历来为人们所喜爱。宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“可使食无肉，不可使居无竹。”自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹简，技

7、艺精湛的竹簧雕刻，精美绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又精巧的竹楼，无不闪耀着劳动人民智慧的光辉。还有民乐中的短笛长箫，早在两千多年前，就被列入古代乐器的八音分类之中。直到现在，在我国的民间乐器中，仍有许多是用紫竹、红竹和水竹制作的，贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤其享有盛誉。在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。唐代诗人李白曾经写道：“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。”这正是对竹乐之一——竹笛那婉转动听的乐音的最好描绘。1、以上文字选自课文《隆冬话竹》；该文按说明方式分，属____________说明文。（

8、1分）2、第1段文字从表达方式看，主要是_________；这一段在文中的作用是