贺老师新高一物理暑期班课教学计划

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1、高一物理暑期班课教学计划物理教学中心贺老师一、教学简析1．教材分析：北京市普通高级中学和高考统一选用人教版高中《物理》教材，必修一模块是新高一物理必修模块。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。整个高中物理和初中物理整体上将有思维的转变，这

2、一块必须加强练习，尽早学习，尽早入门，不能输在起跑线上,为高二文理分科学习理科奠定基础。2．学生分析：高一学生初中物理有一定基础，但高中物理和初中物理没必然关系，最主要体现在思维的转变和拓宽，因此要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等，对未来物理的学习和理综物理的提高将有很大的帮助。3．教法、学法分析：针对学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法，以先学后教，当堂训练为主，强

3、调学生的学习主动性，精讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。二、教学目标任务要求1．注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,对课堂例题与习题要精心筛选，不求难、求多，要求精、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。3．通过自己准备搅局，利用观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的应变能力，以及归纳总结能力。三、措施1．制定教学进度。在

4、认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。2．提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种题型的研究，尤其是易错题和典型题。3．精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。4．强化作业批改和小测验。通过作业批改了解学生对知识

5、的理解与掌握、规范学生的答题格式。为课时目标的确定和针对教学指导提供依据。5．加强与学生交流对话。了解学生的困惑，及时突破调整，高效实效的提高效率。四、教学进度周次教学内容课时第一章绪论第一节质点参考系和坐标系第一次2第一章第二节时间和位移第一章第三节运动快慢的描述——速度第二次2第一章第四节打点计时器测速度知识题型讲解第一章第五节速度改变快慢的描述－加速度第三次2第一章运动的描述安排一次测试,习题讲解第二章第一节小车速度随时间变化的规律讲解第四次2第二章第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系第二章第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系第

6、五次2第二章第四节匀变速直线运动的位移和速度的关系第二章第五节自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研第六次究讲解2第二章安排一次测试、考试习题讲解第三章第一节重力基本相互作用第七次2第三章第二节弹力第三章第二节弹力分析和图解第八次2第三章第三节摩擦力及摩擦力分析和图解第九次第三章第四节力的合成2第三章第五节力的分解第十次第三章力的合成与里的分解受力分析及正交分解法讲解2第十一次安排一次测试、考试，习题讲解2第四章第一节牛顿第一定律第二节加速度与力、质量第十二次的关系2第四章第三节牛顿第二定律附：1、此安排可根据学生具体情况临时进行调整，特

7、别是力学分析和运动过程着重讲解。2、学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。秘诀：“想”学好物理重在理解（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用．．．．．．．．条件）A(成功)＝X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健。物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并

8、养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联:概念、公式、定理、定律。（学习物理必备基础知识）对象、条件、状态、过程。（解答物理题必须明确的内容）力学问题中的“过程”