市场调查与预测讲义

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1、市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩12021/7/15市场调查与预测调查预测决策→→企业经营三部曲课程特点（1）它是一门方法性课程。整个课程体系都是以方法介绍为主，以让学生能够理解各种方法的精髓，掌握各种方法的技巧，熟悉各种方法的用途为主要任务之一（2）它是一门实务性课程。市场调查与预测不仅要教会学生如何编制问卷，处理数据等，更重要的要使学生能够进行实际操作，确保市场调研任务的完成市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩22021/7/15课程特点（3）它是一种培养学生综合能力的课程。由于本课程集方法性与实务性于一体，同时又与其他学科相

2、融，因而其培养的学生不仅要掌握各种调研方法，更重要的是要能理解营销管理的核心理念，融合计算机、交际沟通等能力为一体。所以，在本课程教学中要注重提高学生的综合素质，培养学生的应用能力。市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩32021/7/15课程目标本课程的目标为：培养学生的市场调查与预测能力。即在教师引导下，学生能够制定调查实施方案，明确任务实施中的关键要素，自主通过各种渠道获得相关信息与技术资料，在任务实施中对所遇到的问题能够通过所掌握的相关知识和方法加以解决，学习完本课程后，学生能够进行市场调查。市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩

3、42021/7/15课程目标在教学目标上也可对学生的能力培养可分为三个方面：“人”、“事”和“协调”能力。“人”：即在教学中注意培养学生的团队合作能力、语言表达能力、人际沟通能力。“事”：即培养学生的调查方案设计能力、资料整理、分析能力。“协调”：即系统分析、资源整合、文字处理能力，它主要指综合处理问题的能力市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩52021/7/15教学内容的组织与安排本课程教学内容分为两大部分：市场调查与市场预测。在实际教学中，这两部分教学内容的分量不是相等的，而是对市场调查部分的教学内容进行强化处理，两者所占的比例

4、为3∶1。首先，在实际的教学过程中，发现对本科学生来说，市场预测的大部分教学时间都用于介绍公式的原理和推算、数据的手工计算等等，容易使学生陷入数字的海洋，打击学生的学习热情市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩62021/7/15教学内容的组织与安排其次，由于毕业生走上工作岗位的最初几年主要是从事基础的调研活动，市场预测工作很少涉及。目前，在市场调查公司或一些大公司的市场调查部门，往往是由两班人马来做市场调查和市场预测，市场预测是由一些研究型人才（硕士或博士毕业生）根据调查数据做出来的。所以把市场调查作为重点来讲。基于以上设计思路，本

5、课程教学内容是以提高学生的调查技能水平为中心来进行组织的，教学内容坚持以职业性、工作过程导向为原则，以行业为背景，按照实际工作流程以及完成该工作需具备的技能和知识为依据，架构本课程教学内容。在教学内容取舍中，注重实践性知识（如调查方法的选择与应用、问卷的设计等内容）的教学，使实践性知识在教、学、做一体过程中转化为过程性的知识，并通过教师指导，学生亲历实践，使学生在完成任务中既整合了知识，又主动建构了自己的经验，并真正提高了职业能力。在实际教学中，以每个团队面临一个实际调查任务的完成为主线，以撰写市场调查报告结束市场调查与预测，重庆

6、师范大学，沙轩72021/7/15教学方法由于《市场调查与预测》课程是应用型课程，实践性很强，所以在教学模式上采用“干中学”的模式。这一教学模式是让学生在学习理论知识的同时，进行实际运用或操作，以增强学生学习兴趣，巩固和深化所学知识，培养理论联系实际的作风和学风，提高实际操作能力。对市场预测部分的教学方法，因其有大量的需要进行计算分析的问题，这需要花费大量的时间和精力；在教学中采用excel软件，例如回归分析法、移动平均法等内容的教学。既加强学生的计算机应用能力，又可提高学生的学习兴趣。对市场调查内容的教学方法上，主要采用案例教学

7、法和项目完成法进行教学。使用此教学方法，一般来说，在开学的第一节课要做两件事：市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩82021/7/15第一，向学生介绍这门课程的性质、特点、教学目标、考核方式，让学生明确教学的目的和意义，统一思想认识；第二，进行分组，发挥团队作用。小组内部有分工有合作，各组之间开展竞赛，这样会更大地激发学习兴趣，培养协作和团队精神，提高学生的管理能力。具体的实施是将班级同学按每6～8人进行分组，在实际教学过程中发现，采用以学生宿舍为单位来分组比较合适，每一组由学生选出一位组长。要求每一组同学在组长的带领下共同完成一个

8、相同的市场调查与预测的项目。从调查方案的设计、问卷设计、抽样设计到方案实施，最后形成调查报告并进行讲演汇报。学期末，对小组进行评奖，并作为平时成绩一个主要依据。为保证公正、公平，要请老师和其他组同学做评委打分。市场调查与预测，重庆师范大学，沙轩92