第8课艰苦创业年代的英雄模范

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1、第8课艰苦创业年代的英雄模范一、课程标准   了解王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。   二、教学目标   知识与能力：通过搜集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料,了解他们的主要事迹；体会中共八大探索建设社会主义曲折发展的十年，王进喜、焦裕禄、雷锋成为这个时代的典型的象征。   过程与方法：通过引导学生自主学习，寻找英雄模范人物的工作和生活，分析史料，概括英雄模范人物的精神品质，理解这些英雄模范人物的伟大精神，学习自己身边的人(主要是同学)身上的优良品质,培养互相

2、学习、互相尊敬的品德。   情感态度价值观学生感悟和学习王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民的伟大精神，树立热爱中国共产党和社会主义的理想信念，并努力将其内化为自己成长的指导和动力。培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及主动交流的能力。重点：讲述中共八大后十年王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 难点：理解艰苦创业年代的英雄模范王进喜、焦裕禄、雷锋 英雄人物的艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民的民族精神。教学过程师（视频）：神州6号发射片段师：视频反映

3、了2005年我国什么重大事件？视频中两位英雄人物是谁？生：神州6号发射成功，费俊龙、聂海胜。师：这是2005年我国航天事业中的大事，两位英雄人物为我国的航天事业做出了突出的贡献。然后，说明他们的奉献精神正是新中国成立后，艰苦创业年代英雄人物的光辉写照，由此导入新课。一、“铁人”王进喜1、背景2、经过图片一：《王进喜》，介绍王进喜生平、事迹和精神。图片二：《王进喜用身体搅拌用以压制井喷的水泥》：介绍王进喜的故事。图片三：王进喜豪言壮语：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！宁肯少活二十年，拼命也要拿

4、下大油田！”等，体会王进喜不怕困难的艰苦创业精神、“铁人”精神。王进喜的言语、行为和精神不仅感动了那个时代的石油工人，也感动了全国人民建设社会主义的热情。3、意义在艰苦创业年代，全国人民都以极大的热情，投入到社会主义建设中。那里有工人、农民、知识分子、解放军战士，更有无数党的干部。焦裕禄、雷锋就是其中的楷模。下面我们来了解焦裕禄的事迹。二、“县委书记的榜样”1、背景2、事迹视频《焦裕禄》电影片头，感受焦裕禄为什么能受到人民的爱戴？“焦裕禄纪念馆”网页有关画面，介绍焦裕禄的生平、主要事迹。展示焦裕禄

5、语录：“我要亲自把兰考县一千零九十四平方公里土地的自然情况摸透，掂一掂兰考的“三害”到底有多大份量。”“你们要在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众，向群众学习。”　“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要的时候，去关心群众，帮助群众”等。3、影响总结：我们知道焦裕禄之所以赢得人民的爱戴，是因为在他的心里永远装着的是百姓，惟独没有他自己，直到生命的最后一刻！这种艰苦创业精神、全心全意为人民服务的精神，激励着一代又一代的中国人民为之前赴后继……。如今，他的创业精神已经跨

6、越了兰考，跨越了河南，感动、激励着千千万万的民众，成为各级党员干部学习的榜样，也充分揭示了中国共产党所以能英雄辈出的历史必然。那么，我们熟悉的解放军战士雷锋有哪些事迹呢？三、“雷锋之歌”1、展示自制有关雷锋画面，介绍雷锋的生平和主要事迹。展示雷锋日记摘录：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马

7、，众人先进才能移山填海。”“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”“我们是国家的主人,应该处处为国家着想。”“我愿永远做一个螺丝钉”等。介绍雷锋精神：雷锋精神是一种艰苦朴素、艰苦创业的精神；是一种忘我劳动、无私奉献的精神；是一种刻苦钻研的钉子精神；是一种集体中乐于助人的精神。播放（学生共唱）歌曲《学习雷锋好榜样》。2、影响师（总结）：43年前毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词后，全国人民无时不刻地以雷锋为榜样（展示：外国

8、语学校学雷锋图片、老外学雷锋图片），弘扬雷锋精神，雷锋精神极大地影响了社会风尚。如今，雷锋精神已经超越了国界，成为一种世界潮流。我们学习雷锋精神，就是要从小事开始，说实话，做实事，踏踏实实学习，真心实意待人，而且一直做下去，全心全意为人民服务。总结：创业年代的英雄人物，不仅有一种艰苦创业、奉献为民的精神，当然，我们学习英雄人物的事迹，关键是要把他们身上所具备的不平凡的品质内化为我们成长的动力。想一想，创业年代的英雄人物有哪些共同的品质和伟大的精神？在今天的社会主义现代化建设中是否需