三年级数学下册 第五单元《面积》（长方形、正方形面积的计算）教案2 新人教版

《三年级数学下册 第五单元《面积》（长方形、正方形面积的计算）教案2 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长方形、正方形面积的计算（二）教学目标：知识与技能：能运用长方形、正方形面积的计算公式正确而灵活地解决实际问题。过程与方法：能结合面积公式估计长方形的面积。情感态度与价值观：能灵活地运用面积公式解决生活中的实际问题，培养学生解决实际问题的能力。教学重点：会正确并灵活运用公式计算长方形和正方形的面积。教学难点：会估算给定长方形的面积，并灵活地运用面积公式解决实际问题。教学准备：课件教学过程：【教师引导】长方形的面积和这个长方形的什么有关？正方形呢？请把长方形和正方形的面积公式写出来，同位互换检查。【自主

2、学习】估计数学书封面的面积（1）我们身边的很多常见物品，比如我们都有的数学书，它的封面也是一个长方形，你如何知道它的面积呢？同位互相说说。（2）先不用任何工具，请你估计一下，数学书的封面面积有多大？你需要知道哪些条件？它的长和宽大约是多少厘米你怎样估计？（辅导学生可以用学过的知识或借助熟悉的物品，如手指一扎大约10厘米来估计）（3）面积大约是多少？（引导学生用估算的方法来计算长和宽的积）（4）下面我们就动手实际测量一下，注意测量时要认真、方法要规范。测量完毕后学生汇报测量结果。【合作探究】计算数学书的

3、面积通过我们认真的测量我们知道了数学书的封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。那数学书封面的面积大约是多少平方厘米？想一想：这里有了测量结果，为什么问题还是问“面积大约是多少”？学生独立在练习本上完成，学生说明计算过程后老师指导并说明书写格式。教师板书：长方形的面积=长×宽26×18=468（平方厘米）3答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。教师提示：同学们要注意单位名称不要写错。3、给大家出个难题，现在假设没有尺给你测量，你怎么估计课桌的面积？（提示：和刚才一样还是要借助我们熟悉的东西）学生

4、说说想法后进行操作，汇报结果。【课堂达标】完成P67下面的做一做作业布置：1、P683读题理解题意，说说玻璃的面积和桌面的大小是什么关系。2、P684用卷尺测量黑板的长和宽再计算面积。3、P685学生没有正方形手帕，可以用纸手帕来代替并测量，可先让学生说说手帕的形状，再试着测量需要的条件。4、P696先用已有经验估计长和宽，再用尺测量后计算面积。板书设计：长方形、正方形面积的计算（二）长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长26×18=468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。教学反

5、思：33