七年级语文下册 第一单元 1《社戏》教案1 冀教版

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1、1社戏课前热身温故知新童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。我们一起走进《社戏》去感知鲁迅的童年生活吧。学习目标有的放矢1.朗读课文，感知文章的主要内容，与“迅哥儿”一起去看“社戏”，与作者一起回忆美好的童年生活，体味少年时代的快乐与浪漫。　　2.能根据人物的语言描写和行动描写，分析把握文中主要人物的性格特点。　　3.朗读.背诵文中相关段落，积累优美经典的语言材料。4.体会.欣赏本文细致逼真.形象生动的景物描写。　　　指点迷津授之以渔积累词语朗读体悟合作探究涉及考点

2、形成网络小说的主要情节：（一）（1——3）随母归省平桥村。（二）（4——30）看社戏的情景。（三）（31——40）看戏后的情景。教学流程一未雨绸缪1.预习（1）文学常识填空：　　《社戏》这篇小说选自《鲁迅全集》，“社”原指__________，在绍兴，“社”是_______  ____，“社戏”就是_________________。根据课文可知，“迅哥儿”看戏的地点在_____镇_____村，作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆，表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。　（2）学生朗读课文，给下列加粗的字注音。　棹着（    ）  

3、  归省（    ）    行辈（    ）  撺掇（      ）凫水（    ）　  潺潺（    ）    弥散（    ）  蕴藻（      ）漂渺（    ）    旺相（      ）　  惮（    ）　  撮（      ）二课堂探究1.自主学习：（1）读课文，感知文本内容，思考文中写了哪几件事？请试着用简洁的语言概括出来。你最喜欢文中的哪件趣事？　（2）理清文章的结构：（学生讨论，师生归纳）62.合作探究：（1）.为什么平桥村是“我”的乐土？课文是怎样具体写乐土的“乐”的？(2)文中出现了哪些人物？找出来，看看你喜欢谁。运用

4、“我最想和文中的      （人物）交朋友，因为他          （评价人物品质）”的句式说一句话。（3）.文中哪些段落展现了优美的江南秀丽风光。请找出来，用自己喜欢的方式读一下。并用“我（我们组）觉得          （一个词或者一句话或者一个段落）写的好，好在写出了（或者表现了）              ”的形式对你选读的美词好句进行品味，讨论，交流。示例：我觉得朦胧和皎洁用得好，好在写出了月光的色彩美。      我觉得自失和弥散用得好，好在它们表现了我的陶醉之情。(4)鲁迅在《朝花夕拾》的小引中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在

5、故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，看瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧有的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”齐读最后一段，谈谈对这句话的理解。3.成果展示各小组展示合作探究的结果。4.质疑解疑5.画龙点睛鲁迅先生的小说《社戏》无疑是一幅令人沉醉的的江南水乡淳朴气息和淳厚人情的风情画卷——乐土钓虾放牛，月夜航船，船头看戏，归航偷豆；乐土少年朋友热情聪明能干,憨厚无私,热情好客,风尚淳朴。本文的景物描写、细致逼真，充满江南水乡的诗情画意。6.平行训练一出门

6、，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开船，在桥石上一（  ）（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回

7、手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。6那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）文段中两处空白处依次填　　　　　.　　　　　。（2）第一自然段的表达方式属于（　　）A.记叙　　  B.描写　　C.议论　　  D.抒情（3）小朋友们撑船的动

8、作，既说明了　　　　　　　　，又体现了                    。（4）二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？（5）选文的第二段写了看戏