2019年六年级数学下册 6 整理与复习 1 数与代数（数的认识）导学案（无答案） 新人教版

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1、数的认识第一课时学习内容：课本第76页的内容及P78练习十三第1--5题。学习目标：1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。学习重点：系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数学法指导：通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。教学过程：【课前独学】一、复习引入。（一）数的读、写1、数位顺序表。整数部分小数点小数部分…亿级万级个级数位…个位·十分位…计数单位…个十分之一…①填一填，读一读。②什么是数位？

2、数位与位数相同吗？③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？④做一做。27046=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）要求：ａ、读一读；ｂ、说一说读数的方法、要点。2、读法和写法。①读出下面各数。306000000读作：_______________________________0.0706读作：______________________________5125.08读作：________________________________要求：ａ、写一写；ｂ、说一说你是怎么做的。②写出下面各数。九十万三千写作：________________

3、__________二十亿五千零十八写作：___________________________零点二零零八写作：____________________________3、改写①把540000改写成以“万”作单位的数__________________5要求：ａ、独立改写。ｂ、说一说改写的方法、要点。②把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。___________（二）数的大小1、举例说明怎样比较两个数的大小？2、完成P79练习十三第6题。（三）分数、小数、百分数的互化。（1）填一填。小数分数百分数0.2512.5%（2）说一说你是怎么做

4、的。小组评价：【课中导学】二、独学检测1、说一说：小组展示独学收获。2、批一批：两人小对子互批独学习题，并互评。三、合作探究1、结合P76主题图说说这些数的意义如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有__________个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成_______份，空气质量良好的占其中的______份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。-25℃是负数。它表示比0℃还________的气温度数。2、整数①什么是整数，整数包括哪些数？

5、_________________________________②整数的个数是__________。自然数是整数的一部分，自然数的单位是______。最小的自然数是______。③完成数学书P77做一做。【检测反馈】完成P78练习十三第1--5题。要求：组内交流，说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。自我评价：太棒了！有进步！加油哦！【总结评价】1、我的收获：。2、这节课对自己的表现满意吗？第二课时数的认识学习内容：课本第77页内容及P79练习十三第7--9题。5学习目标:1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、质数

6、、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。学习重点:熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。学习过程:【课前独学】1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？【课中导学】小提示：分数大小不变，分数单位变了。一、回顾分数、小数的基本性质1、分数的基本性质是什么？分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。2、填一填：小提示：小数的大小不变，小数的计数单位变了。3、小数的基本性质是什么？4、做一做：把下

7、面小数改写成两位小数。0．300=2.5=4.3000=5、小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。如:0.3=0.30=0.300==6、举例说明：小数点移动位置，小数有什么变化？如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数比原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……如果把小数点向左移位一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小10倍、100倍、1000倍……二、复习倍数与因数1、举例说明：什么是倍数？什么是因数？①4×5=2020是5和4的倍数。4和5都是20的因数。②20的因数还有哪些？一共有多少个？20的因数有1，20，2，10，4，5。

8、一共有6个。③4的倍数还有哪些？一共有几个？4的倍数有4，8，12，……，有无数