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《2018年七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章学案设计 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11 《论语》十二章学习目标1.学习重点文言文词语,解读各章语录。2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。激发对民族经典文化的热爱之情。3.结合本文的学习,认识并调整自己的学习方法和态度。学习过程第一课时一、自主预习1.借助注释,为加点字注音。人不知而不愠( )不亦说( )乎吾日三省吾身( )传( )不习乎学而不思则罔( )思而不学则殆( )在陋巷( )知之者不如好( )之者博学而笃志( )2.文学常识填空。(1)孔子,名 ,字 , 时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的 家、 家, 家学派的
2、创始人,被后人尊为“ ”。 (2)宋代的朱熹把《论语》与《 》《 》《 》合称为“四书”。 二、合作探究(1~6章)(一)结合课下注释,或联系上下文,运用加字法或换字法,理解词句3.子曰:“学而①时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而②不愠,不亦君子乎?”词义:子 曰 而① 时习 不亦……乎 说 朋 知 而② 愠 君子 译句: 4.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——词义:日 三 省 为
3、 谋 忠 信 传 习 译句: (二)理解内容5.第一章中, 讲的是学习的方法, 讲的是学习的乐趣, 讲的是为人态度,属于个人修养范围。 6.第二章,“吾日三省吾身……”可以看出古代治学的人非常重视 。 (三)结合课下注释,或联系上下文,运用加字法或换字法,理解词句7.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”词义:有 立 不惑 天命 耳顺 从 逾 矩 5译句: 8.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”词义
4、:故 知新 可 以 为 译句: 9.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”词义:而 罔 殆 译句: 10.子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”词义:箪 堪 译句: (四)理解内容11.第三章是孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。“ ”,是指主观意识和社会规则达到了高度统一,不管怎么做都能与社会要求相契合了。 12.第四章讲 ,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”
5、的目的。 13.第五章也是讲学习方法,阐述 和 的辩证关系,认为二者不可偏废。 14.第六章孔子高度赞扬了颜回 的高贵品质。 三、想象写作发挥想象力,把第六章扩写为一个生动的故事。第二课时一、合作探究(7~12章)结合课下注释,或联系上下文,运用加字法或换字法,理解词句。1.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”词义:知 好 乐 译句: 2.子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”词义:饭 水 肱 于 译句: 3.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其
6、不善者而改之。”词义:三人 焉 善者 从 译句: 4.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”词义:川 逝 斯 舍 译句: 5.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”词义:三军 匹夫 译句: 56.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”词义:博 笃 切 仁 译句: 二、归纳总结7.请写出出自本课的成语。8.理解内容,请将课文的十二章按内容归类。学习态度学习方法道德修养9.学了本文,你得到了哪些教益?三、积累提升10.《论语》名句(1)益者三友,损者三友。友直,友
7、谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。——《季氏》(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《里仁》(3)工欲善其事,必先利其器。——《卫灵公》(4)敏而好学,不耻下问。——《公冶长》(5)岁寒,然后知松柏之后彫也。——《子罕》(6)发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——《述而》(7)君子坦荡荡,小人长戚戚。——《述而》(8)己所不欲,勿施于人。——《颜渊》(9)非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。——《颜渊》(10)君子成人之美,不成人之恶。——《颜渊》11.于丹讲《论语》《于丹<论语>感悟》是《于丹<论语>心得》的续篇,从孝敬之道、智
8、慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、忠恕之道、仁爱之道等七个方面阐述了《论语》
