高职院校实训基地功能实现与效益研究

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1、高职院校实训基地功能实现与效益研究高庆殿济宁职业技术学院山东济宁2723020摘要针对高职院校学生实习、实训基地的功能与效益,本课题在详尽调研分析、举证归纳的基础上,提出一些关于实训基地功能拓展新观点和看法,指出高职教育以实现培养技能人才的社会效益为最高目标,实训基地教育效益、经济效益、社会效益并存。关键词高职人才培养;实训基地功能;效益ResearchOntheBenefitandtheFunctionRealityofVocationalTrainingBaseofPolytechnicGaoQingdianJin

2、ingPolytechnicCollegeJiningShandong272300SummaryAgainstthebenefitandthepolytechnicstudenttrainingbasefunction,somenewpointsofviewaboutfunctionexpansionareputoutintheissuebasedonthecasesandsurvey.Trainingbaseshouldcomeouteconomic,educationalandothersocialbenefits

3、.Keywordspolytechnictalenttraining;trainingbasefunction;benefit本文是山东省职成教所2009年十一规划课题《高职院校实习实训基地功能与效益研究》阶段性成果。实训基地作为高职院校实践教学、能力培养的物质基础,是提高人才培养质量的重要保证,所以,现在已经成为高职院校培养学生职业素养教育的基础平台,彰显着显著的职教特色。随着人才市场对高技能人才能力需求的变化,工作岗位对学生岗位工作技能和职业素养等提出了更高要求。因此,实训基地运行情况好坏已成为推动职业教育发展的重

4、要问题。鉴于此,由于目前国内对高职院校实习实训基地的功能和效益专题6研究较少的现状,本课题组在大量调研的基础上,结合我国高职院校实训基地建设运作和利用实际,并借鉴德国的成功经验,探讨我国高职院校实训基地功能实现的方式和效益问题,并提出可行性措施。一、实训基地功能实现方式实训基地功能包括实践教学与教育功能、技能培训及鉴定、加工生产和再就业培训及示范辐射等功能。教学与教育功能、技能培训功能是各高职院校必须首先保证的基本功能,是高职教育人才培养质量和水平提高提高的重要保障。其他功能是基本功能的社会化服务拓展。实训基地功能的实

5、现主要围绕实训基地建设目标展开的,实践教学、教育以及技能培训是实训基地的根本目标。一般情况下,实训基地的功一般通过以下任务目标和过程实现的。第一、开展实践教学和技能,使得专业知识向专业技能转化。专业知识是学生技能形成的理论基础,应用技能体现出学生对专业知识的认知程度和训练强度,二者相辅相成,通过实训基地进行实践教学和技能培训实际上是知识向转化的过程。所以,高职院校应用性人才培养就是通过实训基地设备操作、产品制作、项目实验等实践环节,将理论知识应用到工作实践中,使理论和应用能力发生转化,知识得到验证,技能在实践性中形成。

6、第二、实训过程中学生受到企业文化熏陶,有利于养成职业素养。企业文化是企业精神的载体。企业制度、工作流程、规范标准等都成为学生工作中学习的重要内容。“质量第一、诚信经营”的生产与做人道德规范成为企业精神的内核。学生在实训基地,特别是校企合作的实训基地顶岗实习成为学生养成敬岗爱业、团结合作、遵纪守法的职业素养的主渠道。所以,在生产、实训过程中,学生运用专业知识和掌握的技术,通过团队协作完成训练项目,不仅能获得实际工作经验,而且能够培养出协作精神、沟通技巧、管理能力和领导才能等综合素质。职业素养养成为学生走上工作岗位及发展奠

7、定了良好基础。第三、培养学生创新精神。高职人才培养注重学生创新能力培养,从而培养学生的创新精神。实训基地是针对行业或岗位的技能培养而设立的工作环境,是系统的技能训练场所,从形式上强调工位性,从运作上讲求职业性,让学生在一个仿真或真实的工作环境中进行综合能力训练,学生过通过对设备的动手操作、产品制作、项目试验等一系列模拟或真实训练及生产,激发学生的求知欲和创造性思维,培养学生的创业精神和实践能力,激发学生的创造性,从而培养学生的创新能力。6第四、社会培训和职业技能鉴定。实训基地在培养学生职业素质和职业技能过程中,学生独立

8、观察、分析和处理问题的能力得到提高。因此,在此基础上,实训基地应该创造条件,申办职业资格鉴定,按照劳动和社会保障部门及职业技能鉴定机构对学生和社会从业人员职业技能鉴定的具体要求,设置考核模块,建立试题库,供培训与考核选择使用。经过培训的人员在基地进行职业资格鉴定,取得职业资格证书。所以,实训基地作为培训、考核现有技术应用性人才和进

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