调查方案及问卷调查

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1、大荆镇智仁寄宿小学语文教师教学反思现状的调查方案及问卷调查一、概念所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。二、调查目的和意义1、了解学校语文教师教学反思的现状的调查：了解教师的反思意识、反思内容、反思能力、反思方法和调查教师对影响自己反思的因素等。　　2、针对当前教师的反思状况，了解所面临或亟须解决的最重要的问题，以便有的放矢，直接指向关

2、键的问题。三、调查对象全校语文教师。四、调查时间2013年8月底。五、调查方法问卷调查。六、调查内容本次调查问卷的13道选择题，按内容大致可分为如下几个方面：1、教学后的反思意识。（1、2、3、4）2、教学后的反思内容。包括教学理念的反思、教学行为的反思、教学效果的反思（6、7、9）3、教学反思能力（14、15、16）4、教学反思方式、方法。包括内省反思法、交流反思法（10、11、12）5、调查教师对影响自己反思的因素（5、8、13）七、调查数据的处理：1、教学后的反思意识、教学反思能力这些题目可采取等级评分法，按等级情况分别赋5、3、1分按程度打分，作出该类的等级评价结论优、一般或差，最

3、后给老师的反思现状做出评价结论。2、其他题目不按等级程度打分，可按类别（反思内容；反思方式、方法；影响自己反思的因素）逐题分析。八、调查时间安排：1、2013年7——8月初设计问卷；2、2013年8月底实施调查；3、2013年9月初对问卷进行分析处理；4、2013年9月中旬完成调查报告。5、2013年9月中旬用原调查问卷对原调查对象再进行一次问卷调查（后测），把前后两次数据进行对比分析2013.7附：调查问卷教师教学反思情况调查问卷尊敬的老师：教育反思是教师专业发展的核心因素之一，本调查是为了了解我校教学反思的状况，研究如何改进教师的教学反思，为教师的专业发展提供信息。每道题后附有三个备选

4、答案，请选出最符合你情况的一个答案，把答案号填在题前的括号内。问题的回答没有对错之分，您只需根据个人的实际情况和真实想法作出回答即可。问卷无需署名，您的回答情况仅供我们研究参考，不会对您个人产生任何不良影响。对于您的协作，我们表示衷心的感谢。（ ）1、有人提出了一个公式：“教师成长=经验+反思”。您认为这个公式：A、正确 B、有一定的道理C、不知道是否正确　（）2、您平时写教育教学反思吗？A、经常写B、偶尔写C、不写（）3、如果您写教学反思，主要原因是：A、为了改善自己的教育教学行为，进一步提升自我B、有感而发想写就写C、学校考评和上级部门要求写（）4、您有没有认真研读过有关反思性教学的文

5、献或理论？A、有B、偶尔翻读C、没有（）5、您在教学反思方面存在哪些困惑？A、不知道反思什么B、没有人能指导C、想系统学习但没有材料（）6、一节课上完之后，您（）思考这节课的成功之处和有待改进的地方。A.常常 　B、　偶尔　C、从未（）7、一节课上完之后，您（）记下教学方法是否符合新的教学理念的感想。A、常常　B、偶尔　C、从未（）8、撰写教育教学反思您有何感受？A、快乐有成就感B、是负担和压力C、很不快乐（）9、您每节课后（ ）通过体会、感想、启示等形式对自身教育教学行为进行的批判性思考。A.常常 B、偶尔　C、从不（）10、您一般采用什么方法写教学反思？A、写反思教案B、写反思日记C、

6、建立教学档案（）11、.您一般采用什么形式进行教学反思？A、系统思考并写下来，篇幅较长B、和同事就某一方面展开讨论者C、在教案后面写几行（）12、提高教学水平，你最乐意采用的方法是()。A、自己进行教学研究B、与同事或同行讨论C、观摩他人的课或听专家的讲座（）13、您在教学反思方面，您认为最大的阻力是什么？A、恒心不够，惰性较大B、缺乏专业的引领C、教学任务重、压力大，没有时间进行教学反思（）14、您平时所写的教育教学反思是：A、独立思考完成B、模仿别人的C、在网上下载（）15、近三年来您所撰写的教育教学反思曾获得过县级以上的论文奖吗？A、曾获得过多次B、只获得过一次C、没有获得过（）16

7、、近三年来您曾在学校向老师介绍过写教育教学反思的经验吗？A、介绍过多次B、介绍过一次C、没有