《李明珍管理会计》PPT课件

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1、《管理会计》课件主讲人：李明珍E-mail:564991391@qq.com二0一三年八月励志照亮人生知识改变命运!课程简介一、课程性质及特点1、是一门专业必修课会计专业的课程体系？会计学的两大分支。联系与区别？2、是一个综合性课程相关课程：基础会计、财务会计、财务管理、统计学、经济学、管理学、企业战略管理等3、为什么要学该课程？企业财务人员的五种境界一探路者：从学生到职业人，刚走出校门，一切既新鲜，又陌生。一般从事出纳、会计员和事务所里审计员、审计助理的工作岗位。逐步了解了货币资金、票据、有价证券等的进进出出、填制和审核原始凭证、登记账簿、编制会计报表等基

2、础性工作。二摄影师：会计师、部门经理。能够根据原始凭证把帐、报表做的很好很漂亮，不但逐步有了丰富的专业知识，还熟悉了企业全面的经营管理工作。能够像摄影师一样，根据不同的素材拍摄出各种漂亮的照片。三魔术师：从财务经理到财务总监，从部门经理到合伙人。四老法师：指那些能够著书立说、精通业务、经验丰富、学富五车的大学教授、学者、财政、证劵监管等部门的专家型领导、事务所的高级合伙人等。五圣人：指贴在墙上供人敬仰的大家先贤。如潘序伦老先生等。世上最穷的是没有眼光的人怕困难怕麻烦的人也不富二、课程内容基础理论模块第一章总论第二章成本性态分析与变动成本法第三章本量利分析应用

3、模块第四章预测分析第五章短期经营决策分析第六章长期投资决策第七章全面预算第八章标准成本制度第九章责任会计第十章战略管理会计三、学习要求1、精读教材，多读有关参考书刊2、联系实际问题来学，重在用所学知识分析解决现实问题3、课堂上要做到“三到”四、考核办法出勤考核占20%，作业、课堂提问、课堂表现及课堂讨论等考核占10%，期末考试70%。四、基本教学方法讲课案例讨论参与性头脑风暴练习角色扮演五、考核办法出勤考核占20%，作业、课堂提问、课堂表现及课堂讨论等考核占10%，期末考核70%。第一章管理会计概述学习目的要求1、重点掌握管理会计的含义、管理会计的职能与基本

4、内容、管理会计与财务会计的关系。2、熟悉管理会计的产生与发展。一、管理会计概念案例：肉夹馍生产信息面粉+肉1元/个机器24000元，可用2年房租2000元/月厨师1名月薪3000元每周学校市场需求3000个每周生产能力2500个价格3元/个每周生产3000个，成本是多少？是否应生产？每周生产500个，成本是多少？是否应生产？每个月至少要销售多少个才能保本？1、管理会计的定义狭义管理会计的定义P1是指在市场经济条件下，以强化企业内部经营管理，实现最佳经济效益为最终目的，以现代企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测

5、、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。广义管理会计的定义指用于概括现代会计系统中区别于传统会计，直接体现预测、决策、规划、控制和责任考核评价等会计管理职能的那部分内容的一个范畴。2、管理会计的地位P2渗透企业的各个方面，既为企业总体管理服务，本身又属于整个企业管理系统的有机组成部分，并处在价值管理的核心地位。3、管理会计的职能预测经济前景参与经济决策规划经营目标控制经济过程考核评价经营业绩1.预测2.决策3.预算4.控制5.考核和评价销售预测成本预测利润预测资金需要量预测经营决策:产品品种决策产品组合决策生产组织决策定价决策投资决策业务预算、

6、专门决策预算、财务预算标准成本法责任会计比较实际与预算，确定差异，分析原因，评价业绩4、管理会计体系企业的经营有六项不同的职能技术：指生产、制造、加工；商业：指购买、销售、交换；财务：指资金的筹集和运用；安全：指维护设备和保护职工安全；会计：包括存货盘点，资产负债表的制作、核算、统计等；管理：包括计划、组织、指挥、协调和控制。企业财务关系企业在组织财务活动过程中与内部、外部发生的经济利益关系内部单位及个人企业所有者债权、债务人被投资单位税务等行政部门二、管理会计的形成与发展的几个阶段传统管理会计的形成阶段（19世纪末—20世纪30年代）传统管理会计的发展阶段

7、（20世纪40年代—80年代初）以成本控制为基本特征以预测、决策为基本特征以重视环境适应性为基本特征战略管理会计阶段（80年代初起）战略管理会计（StrategicManagementAccounting,SMA）是管理会计与战略管理相结合的产物，是为企业“战略管理”服务的会计。管理会计与战略的结合，拓展了管理会计的范围：从全局出发，着眼于用战略的眼光看待企业内部信息、外部市场信息和竞争者信息。战略管理会计战略管理会计阶段特征——以重视环境适应性为基本特征的管理会计阶段1.社会经济发展的基本特征2.经济理论的发展3.战略管理会计的产生顾客化生产竞争科学技术战

8、略管理基本点：重视环境战略的制定战略的实施战略的评估