四六级口试考试形式

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1、考试形式四、六级考试口语考试的每场考试都由两名主考主持、3名考生参加,时间为20分钟。考试由3部分组成。第一部分主要是“热身”练习,先由每位考生作一个简短的自我介绍,目的是使考生进入良好的应考状态,以利发挥自己的英语口语水平;然后,主考对每位考生逐一提问,所提的问题根据每次考试的话题而定,每位考生回答一个问题。时间约5分钟。第二部分是考试的重点部分,主要考核考生用英语进行连贯的口头表达的能力,以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息,让考生准备1分钟,然后要求每位考生就所给信息作1分半钟时间的发言,此后,

2、主考要求考生根据发言的内容,就规定的话题进行小组讨论,尽量取得一致意见。时间共约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。考试内容一、语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下作为举例列举其中部分语言功能和意念。友好往来问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。相互交流开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。态度愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,

3、否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。劝说命令,劝告和建议,承诺,提醒。感情焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。存在和不存在,有和没有。空间描述位置,方向,运动,距离。时间时刻,时段,时间关系,频度,时序。发表意见和看法询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。争辩讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。二、输入信息CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:1.画面提示(如图片、图表、照片等);2.文字提示。口语考试成绩与证书大学英语四、六级考试口语考试分为A、B、C

4、、D四个等级。A等:能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难。B等:能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际。C等:能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D等:尚不具有英语口头交际能力。大学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书分为三个等级:A等、B等和C等。考试成绩为D等者不发给证书12招破解大学英语四六级口语考试2008-04-1414:04为了进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,使学生更加重视英语口语学习,获得较强的交际能力,经教育部高等教育司批准,全国大学英语四、六级考试委员会开始实施口语

5、考试(CET-SpokenEnglishTest),由于近年参加口语考试的门坎进一步降低,每年都有更多考生开始面临参加口语考试的机会。那么如何准备口语考试呢?以下是本人大学期间参加口语考试的一些想法,希望能对有机会获此殊荣的同学有所帮助!首先英语四六级口语考试是很个人的事情,参不参加全由自己决定。从我个人来讲,如果精力和财力允许,多多参加各种各样的考试不无裨益,尤其象这样与目前状况并无直接利害关系,而且形式不同一般的考试。对一个年轻人来说任何一种阅历都是有用的,都会在一定时刻带给自己一定的思考空间,并且在一定程度上对日后的选择起一定的指引作用。1.心理准备四六级能考优

6、秀,未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常,四六级是个综合测试,并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了,而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学,应该有个良好的风貌,所以要表现的超脱一点,潇洒一点,哪怕作不到荣辱不惊,至少也得是泰然自若。2.热身考试之前,会对所有考生进行随机分组,通常三个人一组,会给一定时间让你们交流,这就是所谓热身。你的对手来自全省各地,有各种不同的学习经历,即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者,都是英语学习的佼佼者,应该有不少的共同语言。我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生,一个是低我一级的小女孩

7、。我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同,虽然他们两个口语一般,我们还是聊的很开心,因为了解到的是两个与自己完全不同的人,也是两个完全不同的世界。每个人的口语都有自己的特色,很少考生是完全标准的发音,于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点,基本了解他们的性格,对他们针对话题可能做出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题,或者准备时没有预演过的,但你不能表现的吃惊,更不能对别人的论点表示吃惊。所以你对他们的了解就很重要了。不要小瞧你的伙伴,不要冷漠着不肯交流,如果到了需要你对他的发言做出反应的时候,而你却不知道他

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