第七章 团体咨询的工作阶段

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1、第七章团体咨询的工作阶段第一节团体工作阶段的任务第一,团体工作阶段的特征1团体凝聚力增强团体凝聚力包括了团体对成员的吸引程度.归属感和团结2成员对团体充满信心和希望3成员愿意自我表露4此时此地真实的面对自己,真实的人际互动,自己与环境的真实共存,是真实的人生5承诺与改变,成长和改变的希望浮现出来,改变的动机比以前任何时候都强烈6认知重建面对自己的困扰和失败继今年入深入的分析和检讨7实验的自由第二,团体领导的任务1,协助成员更认识自己2,鼓励成员彼此尊重给予关怀3,鼓励成员相互帮助4,善用对质技术,对

2、质建立在充分的信任之上,目的是协助成员洞察阻碍自己成长,自我实现的矛盾,防卫和盲点,以开放个人的潜能,达到个人成长目标5,协助成员把领悟转化为行为6,协助成员解决个人问题澄清事件,分析,诊断问题,协助成员建立合理目标,共同提供各种解决策略和方法,评估策略的价值,并促使成员付诸实践7,继续示范有效的行为第三团体成员的任务1,全身心投入团体2,坦诚讨论关心的主题3,提供和接受回馈,团体的回馈是丰富的,多角度的,多元化的4,承担部分领导功能,领导者可适时分出领导权,由所有成员共同承担一些领导功能,共同担负

3、团体的运转任务5,为其他人提供挑战和支持6,在团体中做出行为改变7,在生活中实践新的技能和行为并在团体聚会时向团体报告自己改变的实际效果第四团体可能出现的问题1,无法忍受不一致意见当团体出现高度凝聚力时,任何与团体众意持不同看法的人,有可能不被其他成员接受2,回避相互挑战,陶醉在熟悉关系下的舒适状态,回避相互挑战3,不在团体外采取行动第二节团体工作阶段的技术第一,引导参与和介入技术1,引导参与的技术讲座,讨论,写体会,写日记,自由讨论,行为训练,角色扮演2,解决问题的技术1>了解问题的存在2>分析问

4、题的性质,搜集有关的资料3>分析资料,列举解决问题的办法4>评估每个解决问题的办法的可行性和预期效果5>运用观察或实验来尝试解决问题6>选定最合适的可行办法3及时介入技术领导者把团体拉回到此时此地1>团体中某人为另一个成员说话2>当团体成员注意力集中在团体之外3>团体成员中在说话的前后常先寻求他人的认同4>有人提出自己因为不想伤害他的感觉所以就不说5>成员中有人领悟其问题是由某些人引起的6>有成员认为自己只要等待,事情就会改变7>团体中有不一致的行为出现时8>团体变成无效率的漫谈时4,运用团体活动的

5、技术自我探索,价值观探索相互支持脑力激荡,以及活动后的交流分享来帮助团体成员成长第二,团体讨论技术1,团体讨论的功能团体讨论是指团体成员对一个共同的问题,根据资料与经验,相互合作,深入探讨的方法1>鼓励成员参与团体事务的,激发成员的参与动机2>引发成员对团体过程产生兴趣3>帮助成员明确的了解自己和他人不同的立场,学会尊重别人4>帮助成员不感情用事,从多个角度思考和判断问题5>培养成员积极,自觉的和自主的个性,提供自我表现的能力6,促进成员成分沟通,使他们更进一步统一整理合作,增强团体凝聚力2,团体讨

6、论的具体方法1>圆桌式讨论2>分组讨论3>陪席式讨论4>论坛式讨论5>辩论式讨论6>脑力激荡法3,团体讨论中领导者的作用团体讨论中,领导者的责任是建立一个友善,接纳,容忍的气氛,使团体成员能自由的,充分的发表各自的意见第三角色扮演技术1,角色扮演的作用角色扮演是指用表演的方式来启发团体成员对人际关系及自我情况有所认识的一种方法心理剧是指处理某一个人对他人的态度社会剧是指处理对社会态度的问题1>角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会2>角色扮演在容忍,安全的气氛下,成员通过投入演出来了解自己内心的感受3>

7、深入地了解真实情况,和他人的感受4>提供了在假设不用负责的情况下,尝试应付问题2.角色扮演的程序1>事前的沟通2>说明情境3>自愿选择角色4>即兴表演5>帮助观众做明智的观察,团体其他成员可以当观众6>表演结束共同讨论7>重演8>互换角色,某位成员或对某种角色强烈表示出否定感情时,劝他扮演该角色9>总结3,角色扮演的情境可以是成员共同关心的事情可以是某个团体成员个人独特的问题情境领导者提供自由轻松的气氛第四团体行为训练技术1,行为训练的原则行为训练是指行为学习理论为指导,通过特定程序,学习并强化适应

8、行为,纠正并消除不适应行为的一种心理咨询与治疗方法1>由易到难2>提供示范3>及时强化2,行为训练的一般步骤1>情境的选择与描述,情境必须符合3个条件必须是互动的,必须有一个明确的关键时刻,反应结果必须是不愉快,不喜欢,焦虑不安的2>确定训练目标3>团体讨论与分享4>示范,使真正提出情境的人,可以通过他人表演看看别人对于该情境的反应和处理5>正式训练公开练习自己在特定情境中的反应,然后互相评估,提出反馈意见6,综合评估3,自信训练实例不干拒绝不敢坚持自己立场的,常常是